高水平运动队建设项目自评报告

华东理工大学高水平运动队建设项目自评报告

 

华东理工大学是教育部直属的全国重点大学,是国家“211工程”重点建设高校和“985优势学科创新平台”高校,同时也是国家首批实施自主招生改革的22所高校之一。华东理工大学有着悠久的体育传统,早在1952年的建校之初,就形成了浓厚的体育氛围。自1996年以来学校连续多次荣获上海市“文明单位”光荣称号,先后被评为“全国群众体育先进集体”、全国“体教结合”工作的示范性单位、上海市阳光体育大联赛“优秀组织奖”、“优秀赛区奖”和国家及上海市体育教育工作优秀单位,我校《大学体育》共有8门课程荣获“上海市精品课程”称号,2012年国际大学生乒乓球联合会官员授予我校“国际大学生乒乓球运动发展”卓越贡献奖。在学校党政的领导与关心下,认真做好各项高水平运动队建设工作,自评材料具体如下。

一、组织管理

华东理工大学体育工作的发展与历任校领导的关怀和重视是密不可分的,学校设置了体育工作领导小组,由校长担任学校体育工作、高水平运动队和学生体质健康的第一责任人既组长,副组长由体育科学与工程学院院长担任,组员由各个中心主任担任,人员配备完备,分工明确,建制完善,职能健全。目前,学校设有一名副校长专门负责高水平运动队的建设工作;每月定期召开高水平运动队建设会议,专题研究高水平运动队建设的有关问题。校领导的关心爱护,高水平运动队全体教练员运动员的努力和刻苦训练,形成了上下一股劲、协作创佳绩的良好竞训氛围。领导小组每年定期召开校长办公会议,专门研究学校体育工作的相关问题,规划我校体育工作的发展路径。

在管理结构上,我校有自己特有的高水平运动队建设四级管理体制,即:第一级:校体育运动委员会;第二级:体育科学与工程学院;第三级:体育科学与工程学院运动训练教研室;第四级:高水平运动队(乒乓球队、篮球队、田径队、武术队、射击队、网球队共6支代表队)。该四级管理体制机构人员完备,且每个人均有明确的分工及责任权限,并制定有相应的规章制度。同时,学校将体育工作纳入到“2015-2020第十三个五年规划”、“华东理工大学重点工作要点”,主要对公共体育教学、研究生体育教学、体育人文社会学硕士点建设、高水平运动队教学训练中心、体育科研、师资队伍建设、学生工作、党建工作等各方面都做出了详尽的规划与部署。在学校党政领导的关系支持下,经体育科学与工程学院全院教职工的努力,各项工作中都取得了长足的进步。

二、华东理工大学6支高水平运动队建设概况

华东理工大学是一所有悠久的体育传统的大学,早在50多年前的建校之初,就形成了浓厚的体育氛围,一批擅打乒乓球的体育教师来到了学校,从此打下了我校乒乓球运动发展的传统和基础。1987年教育部第二次进行高水平运动队建设时,我校形成了以乒乓球为特色的优势项目。1990年,中国大学生体育协会乒乓球分会在华东理工大学成立,我校开始探索有自身特色的高水平运动队培养模式。自1992年开始,我校体育系开始招收乒乓球特长运动员,1995年特招运动员人数扩大,项目也增加至田径、乒乓球、篮球、武术、射击、网球等6个高水平运动队建设项目。

2008年,在华东理工大学校领导的直接领导、关怀和支持下,成立了体育科学与工程学院,在发展、创新的理念指导下,以健全的体制为保障,以激励的机制为动力,我校在建设高水平运动队方面不断探索,在组织与领导、运动队管理、教练员队伍建设、条件保障、教学与训练效果、俱乐部形式、大学生运动员学生工作和党建工作等方面取得了显著的提高和进步,走出了一条普通高校培养优秀大学生运动员的成功之路,打造出了华东理工大学乒乓、女篮、田径、武术、射击、网球等享誉上海、全国乃至世界的高水平运动队。

1.乒乓球高水平运动队概况

在全国教育系统中,华东理工大学是致力于培养高水平运动员较早的一所学校。我校体育科学与工程学院早在建校之初就把乒乓球项目定位作为一个普通高校中水平较高的项目重点发展。在80年代初,国家急需一批有一定运动能力的大学生参加部分国际重要比赛。我校在参考了其他国家大学生运动员培养状况之后,结合客观历史条件以及我校师资力量等因素综合考虑,选定乒乓球作为重点建设项目。与国内其他普通高校相比,我校很早就组织了大学生队参加世界乒乓球锦标赛等大型国际竞赛,在国际上赢得了较好反响。在80年代中期,我校体育科学与工程学院形成了以乒乓球为特色的运动队建设。在1990年国家成立中国大学生体育协会时,我校被确立为中国大学生体育协会分会——乒乓球协会会址单位,并一直保留至今。同时,我校还被确立为中国大学生体育协会副主席单位和上海大学生体育协会主席单位。自1992年开始,我校体育科学与工程学院开始招收乒乓球特长运动员,当时为保持高水平的训练状态,我校成立了乒乓球俱乐部,至此开始,我校乒乓球便以俱乐部的形式运作。

乒乓球俱乐部目前采取了国内较为先进的组织形式三段式培养学生运动员,即从小学到中学,再到大学的跟踪培养模式。在这三个学习阶段中,合理安排教学计划,在了解运动员技术特征的基础上,为学生量身定做了较好的学习,生活,训练计划,形成了我校对人才培养的特点。并且,注重从小抓起,注重学生文化课程的培养这种教学模式我校在全国走得较早较全面,是相对负责的组织形式。目前从发展角度而言,今后国家更多的会采取多渠道进行组织,教育部对体育教学的宏观调整对我校是一大历史机遇,我们将紧紧抓住这一机遇,为国家输送更多的人才,争取在各类比赛中取得更好的成绩。

此外,俱乐部在具体管理上形成了自己的特色。例如成立了专门的教研组,注重后备力量的成长,与其定期联系,加强交流,在短期内提高了技术水平。在组织比赛上,我校体育科学与工程学院乒乓球俱乐部每年组织运动员参加中国乒乓球超级联赛等大型比赛,均取得了较好成绩,曾在超级联赛的比赛中取得了第六名。

在十几年的建设和发展中,我校乒乓球作为强项得到了长足发展,在各项竞赛中均取得了优异成绩,并培养了一批优秀运动员。1992年我校首次组队代表中国大学生参加在法国里昂举办的第九届大学生乒乓球锦标赛。此后,均由我校组队代表中国大学生参加两年一届的世界大学生乒乓球锦标赛,并获得各个项目的世界冠军。2000年,第十三届世界大学生乒乓球锦标赛在我校举行,是中国独立承办世界大学生乒乓球锦标赛,我校乒乓球队代表中国大学生获得了除男团外的其余六枚金牌,在2004年的第十五届世界大学生乒乓球锦标赛中,获得五枚金牌。在1997年国际乒联恢复中国乒乓球超级联赛时,我校女队作为大学生代表队首次参加了中国乒乓球超级联赛,并作为唯一的一支业余球队取得了女团第六名的优异成绩。在此过程中,我校乒乓球队也培养了一大批优秀运动员。如帖雅娜、高军、张瑞、乔云萍、邬娜等世界名将,以及余静薇、焦永利、田芳、崔晨梅等国内知名运动员。2017年全国大学生锦标赛,华理乒乓队获得了超级组女子团体冠军、女子双打冠军、男子双打冠军、女子单打冠军,在7个项目的角逐中获得了4个冠军、2个亚军、1个季军。在2016年第33届泛波罗的海大学生运动会上,华东理工大学乒乓球队斩获3金2银1铜。2016年全国大学生锦标赛,男子团体冠军,女子团体冠军,混双冠军,男双季军,男单季军,女单亚季军。2015年世界大学生运动会乒乓球比赛,女单、女双及女团冠军。2015年全国大学生运动会乒乓球比赛,混双冠军。2014年全国大学生乒乓球锦标赛,女团、混双冠军,女单、男单季军。2014年世界大学生校际对抗赛乒乓球比赛,混合团体冠军,男单,女单,混双冠军。

华东理工大学乒乓球队教练组:臧玉瑛、黄金建、马越斐。

2.篮球队(女子)高水平运动队概况

华东理工大学女子篮球队从1993年以来,一直是扮演着上海高校女子篮球的王者角色,多次以上海市冠军的身份参加CUBA联赛,并在第四、第五届CUBA联赛东南赛区的比赛中连续获得两次亚军,是CUBA东南赛区女篮中的一支传统强队。

多年来球队管理一直秉承严格认真的传统,形成了顽强拼搏,敢打敢拼的球队风格。在历届的各项篮球赛事中获得了长足的进步和骄人的成绩,为学校争得了荣誉。在第四、第五届CUBA联赛东南赛区的比赛中连续两次获得亚军。两次代表上海市大学生参加全国大学生运动会的篮球比赛,分别获得第五届第五名和第六届第四名的好成绩;两次获得上海市运动会篮球比赛女子组季军;多次获得上海市大学生篮球联赛和市大学生运动会篮球比赛的女子组冠军。并且还代表中国大学生与日本东京六所大学女子篮球联队、澳大利亚女子篮球代表队进行了多次国际交流。2016年上海市学生运动会大学女子篮球乙组一等奖。2015年CUBA预选赛赛上海赛区女子冠军。

华东理工大学女子篮球队现任主教练为:常鸣。

3.田径高水平运动队概况

华东理工大学田径队是华东理工大学高水平运动队,长期以来在学校和系领导的关心培养下,在几代教练员勤奋工作和刻苦努力下,逐步发展壮大。华东理工大学田径队是华东理工大学的传统高水平运动队,长期以来在几代教练员勤奋工作和刻苦努力下,逐步发展壮大。现在已经成为一支独立,科学,训练有素的队伍,在上海市高校体育运动中处于领先地位。

华东理工大学田径队现有教练员1名,在教练员、运动员通力合作,严格训练,奋力拼搏之下,田径队成立至今,在全国、市高校比赛中取得了优良成绩,为学校争取了很大荣誉。2016年全国大学生田径锦标赛男子百米冠军,2015全国大学生田径锦标赛女子100栏季军,男子110米栏第五,男子100米第七,2014上海市大学生运动会田径比赛男子100米冠军,女子100米栏冠军。成为上海高校田径运动的一支重要力量,处于领先地位。

华东理工大学田径队现任总教练韩骏,主教练为:俞菁。

4.武术高水平运动队概况

华东理工大学武术队自成立以来,获得了长足的进步和发展,作为华东理工大学体育科学与工程学院的传统优势项目,取得了瞩目的成绩。一批又一批高水平运动员进校时满怀希望,在踏出校门时荣誉满载。

近几年来,华东理工大学武术队规模逐渐扩大,成绩日益显著。目前,队中共有队员15人。其中近半数队员获得国家一级运动员和武英级运动员称号。武术队队风严谨,纪律严明,在教练员的精心培育下,队员们的训练认真,顽强拼搏。

为开创校园内武术运动的良好气氛,提高在校学生对武术的兴趣爱好。武术队经常参加校内外各种表演,好评如潮,激发了不少学生习练武术的积极性,加入到习武健身行列中。

华东理工大学武术队以弘扬中华民族传统文化为已任,体现华东理工大学“勤奋求实”精神是武术队永远追求的目标。武术队师生同心、上下协力,为创造更大辉煌而孜孜以求。2016年在中国大学生武术锦标赛、上海市大学生武术锦标赛及其他国家和省部级比赛中,3人次荣获金奖,3人次荣获二等奖,1人荣获三等奖。2015年全国大学生武术锦标赛南刀、双剑冠军、南拳亚军。2014年全国大学生武术锦标赛南刀冠军、双剑亚军。

华东理工大学武术队现任主教练:石秀廷

5.网球高水平运动队概况

华东理工大学网球队成立于1985年,现有队员及教练员30余人。在学校领导和社会各界的大力支持下,队员们本着“勤奋求实”的校训精神,刻苦训练,风雨无阻,持之以恒。华东理工大学网球队自成立以来,向社会输送很多文化水平和网球技术水平优秀的学生。网球队建队以来在主教练赵赟的带领下,运动员们始终本着我校“勤奋求实,刻苦训练”的校训精神,本着“没有最好只有更好”的理念,已经发展成为如今在国内和国外各级大型重要比赛中获得优秀成绩的强队。自成立以来,华东理工大学网球队在上海各类大学生比赛中一直名列前茅,曾获得上海市网球赛男女团体,男女双打等多项冠军。在全国大学生比赛及首届亚洲大学生比赛上均有上佳表现,曾获得男团第三名及亚洲大学生比赛女单第四名。2016年全国大学生网球锦标赛分区赛中4人获金奖,9人获二等奖,2016年上海市学生运动会中11人获二等奖,1人获三等奖,2016年世界大学生网球大师赛中3人获三等奖。2015年全国大学生网球锦标赛荣获女团冠军,2015年全国网球成人团体锦标赛荣获亚军,2014年世界大学生网球大师赛荣获女团第六,ITF女子巡回赛女双冠军。

华东理工大学网球队现任主教练:赵赟

6.射击高水平运动队概况

华东理工大学射击队是活跃于上海高校的一支劲旅,曾经取得过无数骄人的成绩。该队作风顽强,以更高、更快、更强的体育精神不断鼓励自己,追求超越、追求团队合作精神。处处展现华理人、展现当代大学生的精神风貌。

校射击队训练场地有10米气枪靶场和50米小口径步枪靶场各一个,主要用于运动员训练和暑假学生军训实弹射击,面积包括场地在内约有1500平方米,共有靶位24个(其中气枪靶位14个),平时确保了射击队员正常训练,同时作为全校师生积极开展国防体育活动提供条件。多年来,通过教练和全体射击队员的共同努力,团结一致,勇于拼博,在各类比赛中取得了较好成绩,在2016年上海大学生运动会中荣获男团冠军和女团冠军,在2015年全国大学生射击锦标赛荣获女子30发卧射冠军。

华东理工大学射击队现任主教练:张大治。

三、高水平运动队管理及制度建设

1.招生管理工作

我校严格遵守教育部有关招生的政策,制定了《高水平运动队招生工作规章制度》、《高水平运动队招生工作违规处罚条例》等制度文件,同时对群众举报进行登记,并及时做出相应处理,同时对整个过程进行备案。

2.学籍管理工作

我校有专门为高水平运动员设立的学籍管理档案(包括针对运动员个体的个体化培养方案、运动员参加训练和比赛的有关规定、违纪行政处分规定、办理离校请假规定、住宿管理规定等一整套的管理制度文件)。

3.训练竞赛管理工作

我校有严谨、科学、规范的训练计划(包括多年、年度、阶段、周及课时计划)、训练比赛总结。运动员训练出勤率达到85%以上。运动员大学生均记有训练日记,其各自所在运动队的教练员均制定了详实的课时计划。

4.日常管理工作

我校高水平运动队均配备有领队,教学班均配备有班导师,有完备的日常管理制度文件,包括训练比赛制度、补课制度、考试制度、晚自习制度、考勤制度等,有完整的伤病、事故、奖惩等记录。

四、高水平运动队专职教练员队伍建设

1.编制与结构

体育科学与工程学院教师中拥有博士学位的共有12人,占全体教师比例为16.7%,博士生导师3名,硕士生导师8名,上海市教学名师1名,上海市千人计划外专1名。从职称结构来看,“十二五”期间,学院新引进体育学教授1名,晋升副教授10名,目前学院共有教授4名,副教授35名,讲师31名,助教4名。从事《大学体育》课程的教师41人,高水平运动队专职9人,专业课程教学4人,研究生教学8人,专职科研编制8人,专职实验编制4人,教师数量能满足工作需要,师生比例合理;学历结构,梯队建设良好。

2.高水平运动队专职教练员队伍

我校有专职高水平运动队教练队伍编制7人,教练员队伍知识结构、年龄结构、学历结构、职称结构合理,表明我校重视教练力量的投入,绝大多数为体育科学与工程学院专职教练员,在训练上能够下大功夫实现突破和飞跃。

3.师资建设与管理

我校制定有引进优秀教练员和特殊人才的相关优惠政策,有合理的教练员(教师)工作量计算办法;教练员业务档案健全;有教练员竞聘上岗、职称晋升和精神、物质奖励的相关文件等。

4.教练员素质培养

体育科学与工程学院有健全的体育教师培养、进修和培训制度,近几年,我院先后派出多名骨干教练员参加棒培训,为进一步丰富大学体育教学内容奠定了基础。同时,为进一步提高教师的科研热情和研究水平,学院先后邀请著名经济学家严诚中教授、春田大学刘展博士、美国AEG王静燕女士、德国汉堡体协托马斯·拜耳教授,以及上海、江苏体科所多位研究员来院讲座,组织学院科研骨干赴宁波大学、浙江大学、东黄山运动中心、盐城体育局等地培训学习,广大教师素质得到了显著的提高。我校教练员政治可靠、作风正派、工作认真、责任心强、业绩突出、爱护运动员。同时,我校教练员重视科研,不断提高科学训练水平并有一定的研究成果。

在教练员的培训与提高方面,我校制定有提高教练员政治、业务素质的规划;对每一位教练员都有具体落实的培训方案和经费支持,同时对培训情况进行考核。

五、高水平运动队条件保障

1.硬件设施保障

目前,我校两个校区体育场地面积发展到了约11万平米,拥有主田径场2座,综合性体育馆2座,网球馆1座、专业乒乓馆1座、射击馆1座、50米标准游泳池、50米标准游泳馆,健身房等,以及室外篮球场、足球场、排球场、网球场、龙舟、攀岩、高尔夫、曲棍球等项目的场地70余片。在教育部直属高校近2000万修购资金的支持下,学校对体育的各种硬件和软件设施进行了修缮和改造。进一步从软硬件设施上满足高水平运动队训练需求。

梅陇校区占地面积74万平方米,总建筑面积60万平方米;其中室内体育场馆面积共9098平方米,室外运动场地共33542平方米。其中包括综合体育馆,内设1000座标准篮球场地;体操房;室内50米射击场地;乒乓球馆。室外场地包括:标准田径场,内含400米塑胶跑道,天然草坪足球场;室外标准篮球场地;室外网球场地;人工草坪足球场;露天游泳池。

奉贤校区占地1544亩,其中室内体育场馆面积共12210平方米,室外运动场地共82270平方米。其中包括综合体育馆一座,体育副馆,健美房;乒乓球馆;室内游泳池。室外场地包括:标准田径场,内含400米塑胶跑道,天然草坪足球场;室外标准篮球场地;轮滑场;室外网球场地;人工草坪足球场;高尔夫球场;户外5人足球场;龙舟河;排球场。

奉贤校区体育馆现是我校建校以来规模最大、标准最高、功能最齐全的综合性体育场馆,曾获得了“白玉兰”奖。它由比赛馆与训练馆两幢建筑组成,该项目总建筑面积为14335平方米、总投资6358万元,比赛馆内设有 1852个观众席位(含350个移动席),这里曾举办了多场全国、上海市及校级体育比赛。训练馆主要以球类、体操、武术训练为主,并配有学生体质健康测试指导中心和办公区,每晚6点至9点免费对学生开放,是全校学生课内外活动的主战场。另外,学院还建有现代化多媒体教室、大型会议室、体育图书室;电脑、数米相机、摄像机、投影仪、无限网络等相关现代化教学办公设备配置齐全,足以保证教学科研信息渠道畅通。

在训练场馆设施上:我校7支高水平运动队均有各自必需的训练场馆设施,训练场馆固定,各项目运动队训练场馆均能满足训练要求,确保各项目运动队训练的需要。

2.训练辅助设备及专业康复治疗实验室

我校有保障运动员身体健康、运动恢复、医务监督的必要条件。我校设有运动医疗保健室、运动康复器材、供运动员科学研究与使用的仪器设备。2012年在教育部400万专项基金的资助下,实验室建成了以体适能检测、慢性病恢复及体能训练为功能特点的健康体适能实验室。实验室现配备体成分分析仪、超声骨密度仪、动脉硬化检测仪、糖基化检测仪、肌肉力量检测仪、脊柱电子测量仪、平衡仪、亚健康仪、功率自行车、太空舱减重康复跑台、全重力技术核心力量康复训练系统、力量评定及康复训练成套设备等检测训练设备60余台件,现有面积500多平方米。实验室现有专职实验教师4人,并聘请我校千人计划学者美国春田学院刘展教授为顾问,指导实验室的教学、科研工作和未来发展。实验室在满足本科教学与实验的基础上,充分利用和发挥现有资源为我校高水平运动队的训练、指导和康复提供科研与保障。

3.专项经费支持

我校有稳定的高水平运动队年度经费预算,保障运动员训练和比赛的需要。每年学校投入60万用于开展高水平运动队各项工作,人均经费额数近0.5万元(计算方法:当年总拨款数÷当年高水平运动队总人数)。近年来,在市教委的支持下,乒乓球项目连续3年获得资助,2015-2017年累计资助400万元。乒乓球项目人均经费达3万元/年/人。

六、高水平运动队教学与训练效果

1.文化课教学成效

我校高水平运动员遵守校纪校规,学习认真,作风良好,在学校中享有良好声誉,获得优秀学生奖、体育道德风尚奖、奖学金等多种奖项;高水平运动员达到95%的毕业率、85%学士学位获得率,有保送研究生的相关办法并达到了一定的升学比例,据统计,从2011—2017年间,目前有70名学生毕业后就读研究生(包括出国留学),研究生入学率达29.3%。

2.运动训练及竞赛成绩

在训练效果上:我校高水平运动员训练刻苦,无重大运动伤(或运动新伤),当前运动成绩与入学成绩相比有较大幅度提高;多次在国际性或全国性比赛中取得优异成绩和名次。

在参赛情况上:我校6支高水平运动队全年参加各项学生体育赛事活动,包括:全国大学生运动会及以上比赛(包括奥运会、世界大运会及国内外各单项比赛),全国大学生单项协会组织的体育比赛以及省级大学生体育比赛和市级大学生体育比赛。具体情况见附件。

在比赛成绩上:近三年内,我校高水平运动队在世界大学生运动会和全国大学生运动会以及国内外各运动单项比赛中均取得了优异成绩和名次。具体情况见附件。

七、乒乓球俱乐部建设

    在我校各级领导的重视、关心和支持下,经过多年努力,华东理工大学逐渐建立起乒乓球运动的传统。1988年起学校将乒乓球队的工作目标定位于向高水平方向发展后,开始探索在普通高校中培养高水平优秀运动员的办学模式。在总结了多年工作的基础上,2001年将乒乓球队改制为乒乓球俱乐部。经过努力,以小学、中学、大学三级联网的“一条龙”培养模式逐渐成熟。

1.合理整合教学资源

华东理工大学乒乓球俱乐部是国内高校第一个采用大、中、小学“一条龙”培养模式的学校。在充分分析社区中、小学教学资源的情况下,我校选择了梅陇小学、华育中学(初中)和上海中学(高中)作为俱乐部的教学基地,华东理工大学则作为大学教学的基地。由各层次的相关学校,制定和实施相应的教学计划,管理学生的学习。华东理工大学乒乓球俱乐部作为训练基地,全面承担各层次的训练工作。梅陇小学组织小学组代表队参加本市小学组的各类比赛;华育中学和上海中学组织中学组代表队参加中学生的各类比赛;华东理工大学组织大学组代表队参加大学生的各类比赛。由俱乐部统筹安排参加国内外各级各类比赛,合理的资源组合,明确的目标,充分发挥了参与学校的积极性,形成了良好的循环体系。

2.全面管理、鼓励竞争、优胜劣汰

为了解决好后备力量的生源问题,更好地实现培养目标,俱乐部开始在全国范围内招收小学组的队员,经过自己的培养,使优秀的队员进入下一阶段。期间对队员的学习、训练、比赛、生活等方面进行全面的考核,将综合表现良好的队员选拔进中学组。同样经过选拔,将更好的队员引进大学组。在组织管理中,不断给学生以争创一流的意识,利用各种激励手段,使队员认真对待各个环节,营造了良好的优胜劣汰的环境。

重视学习是华东理工大学乒乓球俱乐部在高水平乒乓球人才培养过程中区别于专业队的一个重要方面,各相关学校根据不同的年级,制定和实施相应的教学计划,对于学习成绩优秀的队员给予奖励,对学习不认真,在校学习期间违反校纪校规的学生,俱乐部将以停训等教育手段协助学校,予以处罚。

抓好训练工作是我校开展乒乓球俱乐部工作的重要途径。我校历来重视教练员队伍的建设,引导教练员安心工作。在人事政策上给予倾斜,为教练员队伍的稳定起到积极的作用。俱乐部实行主教练负责制,配备辅助教练配合工作的开展。学校多次投入修建训练馆,为俱乐部的日常训练工作的开展奠定了基础,教练组注重科学训练,不同的年龄组别实行不同的训练计划,以训练效果为依据排定不同水平的组别,采用“升降级”的机制,激励队员刻苦训练,取得了良好的训练效果,为比赛取得好成绩的前提。比赛是俱乐部非常重视的一项活动,在经费许可的情况下,积极争取比赛机会,使每一位队员有机会在比赛中得到锻炼和提高。经过多年的努力,我校乒乓球俱乐部跻身中国乒乓球俱乐部超级联赛4年,多年来一直保持有队伍参加俱乐部甲A甲B联赛、乙A乙B联赛。并多次代表中国大学生和中学生参加世界大学生系列比赛和世界中学生系列比赛。同时代表上海参加全国大学生和中学生系列比赛。众多的比赛锻炼了队伍,扩大了俱乐部对外的影响。

对于俱乐部队员的生活管理是俱乐部的另一项重要工作,把大小队员集中起来在一个宿舍区。每天晚上教练员和班导师组织查房,注重生活中的每一个环节对队员进行教育,从做值日生等小事做起,培养队员良好的生活习惯,发现问题及时进行教育,与家长和社会相关机构配合积极做好队员的思想工作,由于深入细致的工作过程,取得了良好的效果。

3.人才培养的定位

华东理工大学乒乓球俱乐部在高水平运动员的培养过程中,始终以“高”目标为我们的工作方向,即文化水平高和运动水平高。分别有2人和10人通过6级和4级英语国家统一考试;2人连续2年获得课程一等奖;4人加入中国共产党,有一批队员参加不同等级的党校学习。100%毕业生被用人单位录用。近年来,我校俱乐部的选手,在中国乒乓球俱乐部超级联赛中多次战胜国内一流高手,向香港等乒协输送的队员在国内俱乐部、锦标赛和国际比赛中屡获佳绩,数名队员进入国家集训队。成为不同年龄组的佼佼者。俱乐部上下统一思想,狠抓训练质量,争取早日在国家队一线队伍及参加重大国际比赛的运动员中,有我校俱乐部队员的身影。

4.社会影响及取得的成绩

俱乐部非常重视对外交流工作,经过多年积累,我校俱乐部与日本、美国、德国、西班牙、法国、韩国等国家乒协建立了良好的关系,俱乐部多次派队出访参加训练和比赛,接待一些国家的来访进行训练比赛。我校俱乐部还向国外俱乐部和国家输送队员参加国外的联赛和洲际比赛。在日本大阪国际公开赛和美国国际公开赛上都取得了优异的成绩。

我校乒乓球俱乐部毕业的学生已有近百名,他们的有出国继续从事乒乓球事业,有的在国内各个行业发挥着自己的作用。近几年来我校俱乐部为国家队输送了张扬等年轻的后备人才。同时为香港等乒协输送了贴亚娜、张瑞、谭文玲等好手,他们多次在国内和国际大赛中取得了令人称赞的优异成绩。俱乐部先后培养出健将级运动员20余名,一级运动员50余名,一个学校俱乐部能做到这些是不容易的。

华东理工大学乒乓球队始创于1952年,是“文化球”办学模式的的摇篮地,50年代的华东理工大学乒乓球队在未成立俱乐部的情况下,曾以校队的名义代表学校多次征战大学生系统的比赛。1988年,乒乓球队开始引进高水平乒乓球人才,并且逐渐探索出一套在普通高校中培养高水平优秀运动员的办学模式。1992年,乒乓球队开始代表中国大学生正式进军世界大学生的乒乓赛场,同年在法国里昂举行的世界大学生乒乓球锦标赛中一举夺魁,荣获女团冠军。自1994年起,学校开始着手培养起俱乐部的后备梯队,将大学生队伍,拓展为“大、中、小”一条龙模式的管理方式,乒乓球队选择了对口的上海市启新小学(原梅陇小学)、华育中学和上海中学作为俱乐部的长期教学基地,而华东理工大学则承担了大学生的教学任务。在“文化球”的教育理念和体教结合的教学模式下,乒乓球队先后培养了帖雅娜、高军、邬娜、乔云萍、刘娟、饶静文、余静微、单晓娜、马越斐等一批又一批“文武兼备”的优秀运动员,2001年,在高水平乒乓球校队逐渐发展成熟的基础上,学校建立起了大学校园内的乒乓球俱乐部,同年在北京举办的世界大学生运动会上,当时的在读生帖雅娜一路击败了已在国乒初露锋芒的张怡宁和牛剑锋等专业选手,摘得女单、女团、女双的三枚金牌。有了国家的信任,市领导的支持,教委的关注,学校的重视,社会的关心以及企业的赞助,一直以来,我校乒乓球队都作为大体协主席单位代表中国大学生、中国中学生出征世界大学生乒乓球锦标赛、世界中学生乒乓球锦标赛和世界大运会等国际大赛,为国家争金夺银。此外,乒乓球队也代表学校参加全国大学生运动会、全国大学生锦标赛、全国中学生运动会以及全国中学生锦标赛等国内大赛、联赛,不负众望,屡创佳绩。我校乒乓球队真正用竞技实力和长期成绩诠释了文化与竞技体育之间不可忽视的作用关系。

八、国际经济与贸易(运动员班)专业教学工作

1.历史沿革

华东理工大学高水平运动队的专业教学以培养高素质、高水平优秀体育人才为目标,以体教结合、大力推动素质教育、促进学生全面发展、营造校园文化、弘扬民族精神、培养高素质体育后备人才为指导思想,以扎实基础知识教育、注重应用能力培养、开拓科学知识视野、提高社会实践能力为培养原则。在校领导的直接领导下,华东理工大学经过十多年的不断探索走出了一条普通高校培养优秀大学生运动员的成功之路,不仅培养出了像帖雅娜这样的世界级运动员,也打造出了华东理工大学乒乓、女篮、武术等享誉上海市、全国乃至世界的高水平运动队。同时也为推动华东理工大学素质教育和营造校园文化起到了积极的作用。

目前,国内许多普通高校都采用将运动员特招生分散到学校的各个学院或专业进行学习,由体育科学与工程学院负责运动员特招生的训练与管理的分块培养模式。这种培养模式往往会使运动员特招生普遍感到学习压力较大,同时难以协调文化课学习和运动训练、比赛时间的安排,在很大程度上影响了运动员特招生较为系统的训练与比赛,也使得运动员特招生难以很好的去适应文化课的学习。针对这一问题,我校早在1996年开始尝试将运动员特招生集中编制在同一专业同一班级,并根据运动员特招生实际情况制定出相应的教学计划来实施教学,学制为四年,力争在四年中,使运动员大学生在提高运动水平的同时,掌握其他专业技能,以适应社会的发展需要。2000年我校体育科学与工程学院在原有运动员班的基础上将运动员班的教育教学和学生工作统一划归于体育科学与工程学院管理,为此体育科学与工程学院成立了国际经济与贸易(运动员班)专业教研室,制定专门的教学计划,并引进了部分专业教师专职从事运动员班的专业教学。此外,在乒乓球俱乐部还实行了小学——中学——大学三段式一贯制的培养模式,以培养出具有高素质的运动员。

这种将运动员特招生的教学、训练、管理统一起来的培养模式,有利于制定和实施符合运动员特招生特点的教学计划,提升运动员特招生的文化课学习效果,为提高大学生运动员的训练与竞赛水平创造了必要的条件,能针对大学生运动员的特点进行行之有效的思想道德教育。这种将教学、训练、管理统一起来的培养模式能最优化地协调文化课学习和运动训练、竞赛的时间安排,保证学生有充足的学习时间和必要的训练、竞赛时间,并且能很好地协调因参加大型赛事、异地训练和竞赛所造成的学习与训练、竞赛的冲突。这种新的培养模式使我校在探索大学生运动员的培养模式上积累了宝贵经验,并取得了令人瞩目的成就。

华东理工大学体育科学与工程学院自1992年开始,经原国家教委批准,试办高水平运动队,开始招收运动员就读科技外语专业。1995年起,招生项目扩充为涵盖乒乓球、网球、篮球、田径、武术、射击等,招生人数扩大。1999年起,学校决定将高水平运动队的专业方向由科技外语专业调整为国际经济与贸易专业,并于2000年开始为运动员大学生设置相应的班级编制,将国际经济与贸易专业(运动员班)的本科教学工作划归体育学院统一安排和管理。

2.基本概况

国际经济与贸易专业(运动员班)师资力量雄厚,有上海市教学名师1人。专业教师均为博士毕业,教授、副教授占比达75%以上。教学水平高,先后获上海市教学成果奖、校级教学成果一等奖等多个奖项。本专业培养的学生以“基础知识扎实、实践能力强、社会交际能力突出”的特点受到用人单位的欢迎。毕业生就业率高,就业质量位居上海同类学科前列,多次被评为学校“就业工作先进集体”。学生在各类国际、国内体育比赛中屡获佳绩,先后蝉联了世界大学生乒乓球女子团体、女子单打、女子双打、混合双打冠军,网球队、篮球队、田径队、武术队、射击队等也分别在国内重大比赛中获得多项优异成绩。

3.主要师资介绍

王跃教授:上海市教学名师,体育经济学博士生导师、硕士生导师,体育人文社会学硕士点导师组组长,体育经济理论研究所所长及体育运动材料研究应用推广中心主任。社会兼职包括中国高等教育协会体育研究会理事、中国直属高等工科学校体育协会理事、中国大学生乒乓球协会常务副主席、上海市体育协会委员、上海市大学生体育协会副秘书长等。

郑柏存教授:化工新材料专业博士,化学工程和材料科学与工程专业教授,博士生导师。上海市启明星联谊会副理事长,上海三瑞企业董事长,国家创新基金评审专家,美国尖端材料科技协会(SAMPE)委员,上海市领军人才和优秀学科带头人,享受国务院特殊津贴。

九、高水平运动队学生工作

华东理工大学高度重视高水平运动队大学生运动员的思想政治教育工作,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以理想信念教育为核心,以爱国教育为重点,以思想道德建设为基础,结合高水平运动队大学生运动员这一特色来开展学生工作。重点在于全面协调好运动,学习,思想三方面因素,使学生整体思想和综合素质得到很大提升。

在学生工作的具体开展过程中,华东理工大学考虑到学生在入校时学习基础不同,但运动水平较高这一实际情况,有针对性地制定教学计划和培养方针,实行“体教结合”,使大学生运动员在提高运动水平的同时,掌握其他专业技能。我校采用将运动员统一编班,进行统一的授课、管理和训练,并在适当时间集中补课,根据不同学生的特点和个性因材施教,以培养出更能适应社会发展需要的高素质毕业生。

体育科学与工程学院现有国际经济与贸易专业运动员班的本科生116人,来自田径、武术、射击、乒乓、网球、篮球6支高水平运动队,体育人文社会学专业硕士研究生27人,应用经济学专业博士研究生3人,化学工程和体育材料专业博士研究生3人。学院学生工作以“服务+引导”为理念,围绕研究生和本科生的班级建设、学风建设、寝室管理、心理指导、就业导航、党团建设等基础工作的开展,制定“以体育德、寓德于体”的管理教育模式,强调“体”为基石,“德”为助力, 融合“体”、“德”发展中的共性,将群体特征和发展目标有机融合,体现学生的“自我教育、自我管理、自我服务”。

学院依托体育学院高水平运动队建设、国贸运动员班级管理、研究生导师团队、研究生教学管理和思政教育团队的力量,实现徐汇奉贤两校区联动,完善班级、学院和校级联动建设的立体化“三维”框架。多年来,在校学生获得校内外各项奖学金、上海市政府奖学金、国家奖学金,校内外各类学科创新创业研究项目、学术论文竞赛等各级奖项和荣誉称号,并积极参加各项社会实践和志愿服务活动。英语四、六级考试通过率,就业率均处同类院校的最高水平。在完成学业的同时,同学们在世界大学生运动会、全运会、全国锦标赛、市运会中披金斩银,为国、为校争得无数荣誉。

学院始终坚持引导学生实现“从自制到自治”,通过构建班级建设框架,优化学院学生工作管理模式,营造教学管理良好氛围,达到学生个人“兼顾双重身份、平衡双重压力、实现双重卓越”的最终目标。

十、高水平运动队党建工作

切实加强党的建设,充分发挥基层党组织的战斗堡垒党员模范先锋作用,紧紧围绕学校中心工作,带领全院师生,同心协力、真抓实干,使学院工作更上一个新台阶台阶。

体育科学与工程学院党总支目前一共有5个党支部,其中三个教工党支部,两个学生党支部。现有中共党员79人,其中教工党员42人,学生党员37人。

根据校党委统一部署,学院党总支认真开展“两学一做”学习教育活动:学习共产党党章党规、学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,做合格党员。

学院党总支以学习教育活动为载体,牢牢把握立德树人的根本任务,将学习活动与学院的改革发展结合起来。陆续组织开展了“专题党课”、“践行‘四讲四有’做合格党员”主题征文、参观“复兴之路”上海展和“日出东方——上海市纪念中国共产党成立95周年”主题展览、参观建党革命纪念馆、社会服务实践活动、志愿服务等活动。展现了党员乐于奉献、勇于开拓的精神风貌,提升了基层党支部党服务学校、服务学生、服务社会的战斗堡垒作用。

抓住“十三五”规划、“双一流”建设的机遇,推进教职工党员立足岗位,甘于奉献,在教学、科研、育人、管理、服务中发挥模范作用。

结束语

心血和汗水浇开了竞技体育的荣誉之花。华东理工大学各个高水平运动队迅速地成长起来了,在全国以及世界的体育大赛中,横扫千军,势如破竹,赛出了风格,赛出了水平,展现出华东理工大学学生的风采。

中华人民共和国教育部的这次评估,不仅是对我校的一种检验,更是一种鞭策。我们将不懈努力,坚定信心,乘势而上,进一步办好高水平运动队,为上海争光,为国争光。

展望前景,华东理工大学体育工作者充满了信心,决心在新的发展机遇里,为华东理工大学体育的腾飞再谱新篇,再铸辉煌。

 

 

华东理工大学

体育科学与工程学院

2017年9月

附件

附件一:组织与领导

1.1校党委杜慧芳书记一行调研体育学院“十三五”规划工作

2015年12月17日下午3:30,校党委书记杜慧芳、副书记宋来同志一行来到体育科学与工程学院会议室,听取了体育学院“十三五”规划工作与党建工作汇报。

体育学院院长王跃,从历史沿革、“十二五”回顾、国内高校体育学科比较以及“十三五”目标、战略与策略几个方面,对体育学院“十三五”规划工作进行了汇报。王跃表示,“十二五”期间,体育学院在学科建设、人才培养、师资队伍建设、科学研究、国际交流以及社会服务等方面全面完成了规划目标,形成了基础教育扎实、优势项目突出、学科交叉融合的发展局面。王跃指出,华理体育人应有追求、有胸怀、有精神,在“十三五”期间,体育学院将进一步完善学科布局,优化师资结构、不断提高人才培养质量和科研质量,努力打造具有较大影响力的特色学科和品牌项目,力争到2020年显著提高学院知名度,形成特色鲜明的国内一流体育学院

体育学院党总支书记耿元元,对学院“十二五”期间的党建工作作了总结和回顾,分析介绍了当前基层党组织在党员队伍建设、干部队伍培养与党风党纪工作等方面取得的成绩与面临的问题。

杜慧芳书记在听取汇报后,亲切询问了体育学院开展党政联席会议,教工组织生活的有关情况,高度评价了体育学院“十二五”取得的成绩。学校在绿色化工、材料科学方面优势明显,基础雄厚,杜书记提出,在体育学院现有的运动新材料研发中心的基础上,应当进一步整合学校优势资源,探索新专业、凝练新方向,牢牢把握住国家体育发展战略,抢滩体育产业高地。

党委副书记宋来,部署了“十三五”校园体育文化建设重点任务,并强调体育学院应进一步发挥品牌优势,打造有华理特色的乒乓文化。

会上,体育学院多位代表就部门工作进行了交流。校党委办公室副主任沈海涛、王珊,校规划处处长周玲出席了会议。

1.2.华东理工大学高水平运动队校领导组织机构

一、曲景平:校党委副书记、校长,招生工作领导小组组长

职责:全面负责学校高水平运动队运动员招生工作。(具体由校教务处、招生办实施操作)

二、轩福贞:副校长,华东理工大学体育运动委员会主任;

职责:全面负责学校高水平运动队管理工作。

三、沈志超:校纪委书记;

职责:全面负责学校高水平运动队运动员招生监督工作。(具体由校监查处实施操作)

四、倪  炜:校学生处处长;

职责:负责学校高水平运动队运动员奖励及学生工作。

五、岳海洋:校后勤保障处处长;

职责:负责学校高水平运动队运动员后勤保障管理及协调工作。

六、王  跃:体育科学与工程学院院长

职责:全面负责高水平运动队建设

七、韩  骏:体育科学与工程学院副院长

职责:负责高水平运动队日常教学与训练管理

 

华东理工大学文件

 

校教〔2016〕35号

 

1.3华东理工大学关于成立招生工作领导小组和招生工作监督小组的通知

为进一步加强学校招生工作的统一管理,经校部讨论研究,决定成立招生工作领导小组和招生工作监督小组。招生工作领导小组下设本科招生工作委员会、研究生招生工作委员会、成人教育招生工作委员会和网络教育招生工作委员会。招生工作领导小组、招生工作监督小组成员组成如下(按姓氏笔画排序):

一、招生工作领导小组

组  长:曲景平

副组长:辛  中

组  员:纪委书记   宋  来   沈悦萍   黄  婕   龚学庆

童之敏     鲁习文

秘  书:项延训   孙洪锋

  1. 本科招生工作委员会

主  任:辛  中

副主任:纪委书记  宋  来

委  员:王爱祥   沈海涛   沈悦萍   岳海洋   项延训

赵  玲   黄  婕   童之敏

秘  书:项延训(兼)

  1. 研究生招生工作委员会、成人教育招生工作委员会和网络教育招生工作委员会另行发文。

二、招生工作监督小组

组  长:童之敏

组  员:马  玲   苏建玲   唐颂超   满桂云

组员或委员(组长)职务如有变动,原则上由其接任成员自然替补。

 

 

华东理工大学

2016年5月4日

 

 

内发:各学院、机关部门、直属单位
华东理工大学校长办公室 2016年5月5日印发

校通字[2004]185号

 

1.4关于调整校体育运动委员会组成人员的通知

 

因工作需要,经学校研究决定,对校体育运动委员会组成进行调整,调整后的组成人员如下:

主      任:沈  炜

常务副主任:王  跃

副  主  任:乐秀君   夏江雯   李  蓉   宋  来

蒋志明   耿元元

委      员:各学院学工委主任。

    特此通知

 

                                      华东理工大学

二○○四年十一月十八日

 

主题词:机构  体育运动  成员  调整 通知

内  发:金山校区,各学院、系、所,各部、处、室、馆
华东理工大学校长办公室              2004年11月18日  

(共印260份)

 

1.5华东理工大学体育科学与工程学院2016-2020发展规划

“十三五”时期(2016—2020年)是体育科学与工程学院发展的关键阶段,为抓住机遇、加快发展,进一步增强办学实力,全面提高教育质量,根据《华东理工大学“十三五 ”改革与发展规划纲要》的发展战略,编制本规划。

 

第一部分 规划目的、使命与愿景

“十二五”时期(2011-2015年),是我国教育改革和发展发生深刻变化的五年,是上海市作为国家教育改革试验区积极推行体育教育改革的五年,是华东理工大学积极建设国内一流、国际知名、学科特色鲜明的高水平研究型大学的五年,面对不断变化的环境和激烈的竞争,体育科学与工程学院以配合学校研究型大学建设为目标,准确把握发展方向,抓住关键问题,在学科建设、人才培养、科学研究、团队建设等方面取得了一定的成效。

一、“十二五”回顾

学科建设:通过“十二五”期间的努力建设,体育科学与工程学院基本形成了公共体育教育、体育科学、体育工程齐头并进、协调发展的局面。体育运动材料学作为一门交叉学科,设有硕士点、博士点,目前处于全国领先地位,具备区别于国内各大体育院校的突出优势,是我校学科交叉发展的一大特色。体育人文社会学硕士点,发展已经比较成熟,近年来在招生及毕业生就业方面均显示出较好的发展势头。同时,依托我校商学院应用经济学博士点设立体育产业经济学方向,培养博士研究生。积极筹备体育教育训练学硕士点建设,培养体育教育训练学硕士生导师,目前,学院已有5名副教授基本达到相关要求。

人才培养:体育科学与工程学院目前办学规模趋于稳定,在读高水平运动员本科学生119名,体育人文社会学硕士研究生30名,产业经济学博士研究生2名,运动材料硕士研究生14名,博士研究生3名。目前体育学院拥有大学体育、乒乓球、健身健美、龙舟、足球、篮球、健康体适能、体育新材料等8门上海市精品课程,精品课程总量在上海综合性大学体育院/部中名列第一。

学院目前拥有乒乓球、网球、篮球、田径、武术、射击6支高水平运动队,其中乒乓球、网球两支队伍成绩在全国居于领先地位,篮球、田径、武术、射击4支队伍取得了较大的进步,荣获多项国内高水平赛事奖牌。

教师队伍建设:目前,体育科学与工程学院教师中拥有博士学位的共有12人,占全体教师比例为16.7%,博士生导师2名,上海市教学名师1名,上海市千人计划外专1名。从职称结构来看,“十二五”期间,学院新引进体育学教授1名,晋升副教授10名,目前学院共有教授3名,副教授33名,讲师34名,助教4名,师资结构有所改善。

 

科研经费及成果“十二五”时期,体育科学与工程学院在提高学院科研贡献度上下大力气,科研经费到账情况逐年提升,2015年,实现到校科研总经费214.5万元。科研项目层级多样化,包括国家自科、国家社科、教育部、国家体育总局、上海市哲学社会科学规划、上海市教委、上海市体育局等各级各类纵向项目及来自上海及其他省市政府部门、企事业单位的横向科研课题。

2014年,我院体育新材料研发中心与云南建工混凝土有限公司(现云南建工集团有限公司)和上海三瑞高分子材料有限公司联合完成的《功能型聚羧酸在昆明新机场重大工程中的成果转化应用和产业化示范》项目获得昆明市科学技术进步奖三等奖,完成人员包括李章建、郑柏存、傅乐峰、马敏超、梁丽敏、李昕成、甘永辉、林珩、赵彦、林培仁、吕剑锋。体育运动材料学研究生温虹、吕欢欢等同学在2014年首届中国体育仪器器材科技创新设计大赛上获得多项入围奖。

学院在学术论文发表方面呈现逐年上升趋势,全面完成了“十二五”规划的目标,2015年,SCI/EI收录论文10篇,国内核心期刊论文19篇。

国际合作与交流:本科生在校期间有1次以上境外访学者比例达到67%,教师中海内外名校毕业博士比例15%,教师中有半年以上海外研修经历的比例为8.3%,教师中外籍比例1.5%,均达到了“十二五”规划的目标,学院的国际化发展显示出较大的进步。

学院“十二五”期间,与美国、日本、韩国等多所院校开展了积极的合作与交流活动,并与美国春田大学、圣托马斯大学建立了联合培养硕士研究生的计划,目前,我校与美国春田大学已经成功联合培养了3名双硕士学位毕业生,与美国圣托马斯大学合作也积极推进。

大学体育教育:体育科学与工程学院大学体育全面完成了“十二五”规划目标,开设课程门类39门(素课:27项,理论课:12门)。上海市精品课程8门:乒乓球、健身健美、龙舟、足球、篮球、健康体适能、体育新材料。体质健康平台三个:大学生体质健康测试与指导实验教学中心;健康体适能测试与运动康复实验室;大学生身体素质拓展与健中心。

社会服务:体育科学与工程学院是中国大学生体育协会乒乓球分会主席单位,在“十二五”期间积极推进了各项体育赛事、裁判培训等工作。主要承办了以下赛事:全国大学生乒乓球锦标赛;全国高校校长杯乒乓球比赛;全国大学生阳光体育乒乓球比赛。同时还担任着上海市大学生体育协会乒乓球分会的主席单位,承办了所有的上海市大学生乒乓球比赛,校长杯赛、教工比赛等,为全国高校以及上海市高校的乒乓球运动做出了卓越的贡献。

二、规划目的、使命与愿景

秉持改革创新的精神,在保持体育教育和运动训练国内领先的基础上,进一步推动体育经济、体育材料等交叉学科的发展,建设具有突出优势的科研团队、凝聚研究方向,努力探索社会化办学途径,积极推进国际化发展,力争到2020年形成国内一流、世界一流的创新性学科构型和人才培养体系。

第二部分 战略分析(略)

4、SWOT分析

科学研究 人才培养 其他工作
科研项目 科研成果 科研基地 培养基地 师资队伍 学生情况  
优势 * * *
劣势 * * *

 

优势:

  • 目前学院拥有两个研究基地,体育经济理论研究所和体育新材料研发中心,这两大研究基地成为本学院学科发展、科研进步的有力支撑,为学院在人才、师资培养方面提供平台。
  • 目前学院的培养基地包括一个国际经济与贸易(运动员班)本科专业,体育人文社会学和运动材料学两个硕士点,运动材料学博士点,以及体育硕士学位,已经逐步呈现出多样性优势。在研究生培养上实现了跨学科交叉发展的突破,在国内兄弟院校处于领先地位。
  • 本学院在大学体育工作、群众体育工作和高水平运动队建设方面成绩显著。已经拥有上海市精品课程8门,乒乓球俱乐部在全国高校处于绝对领先地位。十三五期间学院将继续发挥现有优势,争取评选国家级精品课程一门、国家级教学团队一支。

劣势:

  • 在科研方面,学院目前承担多项国家级、省部级课题,但是在国家自然科学基金、国家社科基金和省部级科研项目数量上与华东师范大学、浙江大学、苏州大学等兄弟院校相比仍然存在较大差距;国家重点科研课题数量也有待突破。
  • 在人才培养基地方面,学院目前跨学科交叉发展主要是体现在研究生培养上,本科专业仍然只有一个运动员班国际经济与贸易专业,需要积极展开开办运动装备与工程、体育经营与管理本科专业的可行性研究工作。
  • 在师资力量方面,学院目前教师当中拥有博士学位的人数在国内调查高校当中处于中等水平,但是教师队伍中正高职称人数远远落后。师资培养、结构优化仍然是十三五的重点工作之一。

机遇:

  • 华东理工大学的一级学科数目不断增加,优势特色学科突出,学科发展目前是学校工作的重点,为体育科学与工程学院依托学校优势学科发展体育提供了重要的机遇和环境。
  • 学校的国际化发展为学院的加强国际交流合作创造了机会。
  • 伴随着教育、体育等领域改革的不断推进,国家对体育科研资助力量加大。

威胁:

  • 兄弟院校也在不断发展,对于生源和优秀师资人才的竞争越来越激烈。
  • 受传统观念制约,对于体育学科发展的认识不足,体育学科发展的外部环境不够理想。

(三)主要不足与差距

  1. 学科体系有待进一步完善

目前,体育科学与工程学院体育人文社会学硕士点没有相应的博士点,主要依托我校商学院产业经济学进行招生培养,体育产业经济学人才培养的规模较小,部分优秀的硕士毕业生很难在本学院继续攻读博士研究生,造成部分优秀生源的流失。

  1. 人才培养水平有待进一步提高

学院在国家级精品资源共享课程、国家级教学团队、教育部创新团队建设上还需要继续努力,积极向兄弟院校学习他们的建设经验。学院在各个学科点的人才培养水平有待进一步提升,研究生优秀成果争取实现零的突破。学院在硕士研究生国际化人才培养实践中的经验和成果有待向本科教育辐射延伸,推动本科全英文教学课程开设。

  1. 师资结构有待进一步优化

根据学校建设研究型大学的整体目标,体育科学与工程学院在师资结构上还需进一步调整优化,引进和培养高水平的教学、研究型人才,使目前的师资结构在学历、职称、专业各方面更符合发展的需求。学院目前整体呈现出高职称、高学历师资力量较弱的局面,目前体育产业经济学仅有博士生导师1名,体育运动材料学博士点只有博士生导师3名,且其中2名为材料学院挂靠博导,实际只有1名博导在该博士点下招生和学生培养。这极不利于新设立的博士点长远发展。

第三部分 战略目标与战略方案

一、学院总体战略目标

秉持改革创新的精神,在保持体育教育和运动训练国内领先的基础上,进一步推动体育经济、体育材料等交叉学科的发展,建设具有突出优势的科研团队、凝聚研究方向,努力探索社会化办学途径,积极推进国际化发展,力争到2020年形成国内一流、世界一流的创新性学科构型和人才培养体系。

二、分项战略目标

学院的学科布局更趋向完善。进一步发展现有的两个硕士点一个博士点,优先支持体育经济学、体育管理学两个二级学科博士点及相应硕士点的发展,积极进行开办体育装备与工程、体育产业经营与管理本科专业的可行性研究。在体育运动材料学科继续保持领先的同时,到2020年,实现四个硕士点、三个博士点共同发展的格局。

师资结构不断优化。到2020年形成学术队伍以中青年教师为主的结构,具有博士学位教师比例达到20%,提高具有高级职称的教师数量,正高级职称人数增加到6-8人,培养和引进硕士、博士生导师,总数达到15人。

人才培养规模与质量稳步提升。本科教育方面,稳定发展运动员班,开展国际交流活动,培养高素质的毕业生,争取到2020年有30%的本科毕业生有能力继续攻读硕士研究生。研究生教育方面,进一步扩大学院研究生课程在国内的知名度,扩大招生规模,提高培养质量,到2020年在校研究生达到100人,研究生年发表核心期刊论文20篇。

科研贡献度显著提高。到2020年,争取至少3项国家级课题,科研经费有大幅度增加,每年达到100万,同时稳定横向课题来源。教师每年发表核心期刊论文20篇,体育科学研究团队争取发表SCI、SSCI论文。继续发展现有的两个科研基地,确保体育新材料研发中心的国内领先地位,争取将两个研究基地建设成国家级研究基地或重点研究基地。

高水平教学团队及项目建设取得显著成效。继续巩固高水平运动队在国内的地位,积极参与大学生体育联赛组织工作,争取将乒乓球俱乐部建设成国家级教学团队,大学体育教学申报国家级精品课程。

国际化发展更上一层楼。走国际化发展道路,鼓励教师学生参加国际学术会议和对外交流活动,到2020年,争取与4所国外知名大学建立长期合作关系,开展本科及研究生的联合培养工作,并达到教师和研究生每年参加国际学术会议5人次。

服务社会功能有效发挥,学院知名度显著提升。固化目前学院工作的优势与特色,积极协助和承接有关政府部门体育公共服务职能,为社会体育发展贡献力量,充分发挥高校服务社会的功能,提升学院的知名度。

战略目标一:学科专业建设

1、 策略说明:

体育科学与工程学院现有学科点结构布局如下,主要聚焦体育科学和体育工程两个学科互动、融合发展,也是为未来5-10年的发展重点。

  体育科学 体育工程
研究基地 体育经济理论研究所(6-8人) 体育新材料研发中心(8人)
本科培养方向及机构 国际贸易(运动员)专业(8人)体育产业经营与管理

本科专业

体育装备与工程本科专业
硕士研究生培养方向及机构 体育人文社会学硕士点(12人) 体育运动材料学硕士点(2人)体育运动材料学

(工程硕士)

体育教育训练学硕士点;专业硕士(体育)学位点
博士研究生培养方向及机构 体育经济学博士点(3人) 体育运动材料学博士点(3人)

2、 策略依据:

继续巩固高水平运动队在国内的地位,积极参与大学生体育联赛组织工作,争取将乒乓球俱乐部建设成国家级教学团队,大学体育教学申报国家级精品课程。

  • 保持运动材料学科在兄弟院校的领先地位;
  • 保持学科交叉发展、优势互补的特色发展。

3、 目标分解及实施措施 

序号 子项目 实施措施 起止时间 考核指标 责任人
1 重点学科 凝练团队攻坚克难 2017-2020 力争成立体育经济学博士点 王跃
2 博士点 专业突出交叉融合 2017-2020 保持体育材料学国内一流水平、增强体育产业经济合作 郑柏存
3 硕士点 培养骨干寻求突破 2017-2020 建立体育教育训练学硕士点 叶心明
4 专业水平 夯实基础 2017-2020 力争国家级体育精品课程 谢耀明

战略目标二:师资队伍建设

1、 策略说明:

学院将围绕发展目标,结合体育科学与工程学院现有师资队伍情况,到2020年形成学术队伍以中青年教师为主的结构,具有博士学位教师比例达到20%,提高具有高级职称的教师数量,正高级职称人数增加到6-8人,培养和引进硕士、博士生导师,总数达到15人。

2、 策略依据:

加紧实施人才强院战略,以集聚人才、用好人才、激励人才为指导原则,加大力度培养优秀人才、鼓励教师进修,并通过培养与考核机制不断完善,充分发掘现有教师队伍的潜力,营造潜心学问的学术环境,逐步形成一支专业素质高、结构合理、具有开拓精神的一流教学、科研队伍。

 

3、 目标分解及实施措施

序号 子项目 实施措施 起止时间 考核指标 责任人
1 院士 - - - -
2 长江学者 - - - -
3 杰青 - - - -
4 教学名师 结合乒乓球优势项目,力争教学名师 2017-2020 体育教育方向教学名师1人 王跃

其他岗位职称及导师指标

岗位 职称 新增数量 硕士生导师 博士生导师
大学体育 教  授 2人 2
副教授 4人 4
高水平运动队 副教授 2人 2
体育人文社会学硕士点 教  授 2人 2 2
副教授 3人 3
体育教育训练学硕士点 教 授 2人 2 2
副教授 3人 3
运动材料学博士点 教  授 2人 2 2
运动材料硕士点 副教授 3人 3
国际贸易运动员班 副教授 3人 3
研究生体育教学 副教授 3人 3

 

战略目标三:人才培养

1、 策略说明

 本科教育:“十三五”期间,体育科学与工程学院将维持现有本科生规模,进一步提高生源质量,进一步优化人才培养模式,稳定发展运动员班,开展国际交流活动,培养高素质的毕业生,争取到2020年有30%的本科毕业生有能力继续攻读硕士研究生。

研究生教育:进一步扩大学院研究生课程在国内的知名度,扩大招生,提高培养质量,到2020年在校研究生达到100人,研究生年发表核心期刊论文20篇。

2、 策略依据:

继续保持“体教结合”一条龙培养体系的优势。

3、 目标分解及实施措施

序号 子项目 实施措施 起止时间 考核指标 责任人
1 专业认证 抓学科融合创新 2017-2020 基本实现体医结合的硕士点专业筹建工作 叶心明
2 精品课程 抓特色抓典型 2017-2020 力争国家级体育精品课程 王跃
3 优秀论文 聚焦方向着重培养 2017-2020 力争市级优势毕业论文 叶心明
4 各类竞赛 打造一流高水平运动队 2017-2020 保持乒乓球世界一流水平 韩骏
5 创新创业 探寻体育产业、大健康概念的创新创业 2017-2020 形成1、2个优秀创新创业项目 王跃

 

战略目标四:科学研究

1、 策略说明:

到2020年,争取至少3项国家自然科学、社会科学基金课题,同时稳定横向课题来源,科研经费有大幅度增加,每年达到300万。

教师每年发表核心期刊论文20篇,SCI、SSCI期刊论文5篇,研究生争取每年发表核心期刊论文20篇,累计45篇核心期刊论文。

学院将注重为社会提供智力支持,积极为国家和上海地方经济建设献计献策,积极为社会体育发展贡献力量,积极承担国家、上海市的大型决策咨询项目,做好科技成果转移工作。目标是争取每年提供决策咨询服务10项

2、 策略依据:

  未来五年目标:不仅要使科研经费有大幅度的增加,更主要的是要在研究水平和质量上有进一步提升,逐渐聚焦科研方向,培育和建设2支具有突出优势的科研团队。

继续发展现有的两个科研基地,确保体育新材料研发中心的国内领先地位,提高体育经济理论研究所的科研成果数量,扩大在国内的影响。

3、 目标分解及实施措施 

序号 子项目 实施措施 起止时间 考核指标 责任人
1 自然基金 立足体育运动材料博士点,抓热点,抓前沿。 2018-2020 国家自然科学基金项目1-2项 林珩
2 社科基金 结合体育产业发展纲要及健康大数据工程 2018-2020 国家哲学社会科学基金项目1-2项 王跃
2 人均科研经费 以体育经济与体育材料为龙头,大学体育、体育健康协调发展 2017-2020 人均科研经费逐年递增10-15%。 王跃
3 人均高水平论文 着重提高大学体育教育方面的科研能力 2017-2020 人均科研经费逐年递增5-10%。 叶心明
4 专利与国家奖项 聚焦体育产业与体育材料和新工学建设项目。 2017-2020 力争体育运动材料活动专利2-4项,全院国家级奖项1-2项。 王跃郑柏存

 

战略目标五:国际交流

1、 策略说明:

鼓励教师学生参加国际学术会议和对外交流活动,鼓励教师学生参加国际学术会议和对外交流活动,到2020年,争取与4所国外知名大学建立长期合作关系,开展本科及研究生的联合培养工作,并达到教师和研究生每年参加国际学术会议5人次。

2、 策略依据:

体育科学与工程学院目前在国内普通高校处于学科发展的前沿,在未来五年内,国际化道路将是学院继续发展的目标和手段。通过国际化,进一步提升学院的办学水准、科研水平和国际声誉。

3、 目标分解及实施措施 

序号 子项目 实施措施 起止时间 考核指标 责任人
1 海外名校教师 积极引入海外名校教师来校。 2017-2020 讲座教授新增1-2名外国专家新增1-2名 王跃
2 全英语课程 积极探索国际贸易与体育产业经济学方向英语课程 2017-2020 新增1-2门全英语课程 叶心明
3 学生境外访学 拓展国际合作学校 2017-2020 新增1-2所合作学校,新增1-2个联合培养专业。含硕士阶段 王跃
4 教师境外访学 加强对外教师访学计划,积极派送优秀骨干教师国外进修深造 2017-2020 新增教师境外访学8-10人。新增教师境外学历深造2-3人。 王跃
5 国际高水平学术会议 就健康产业,联合中,美,日三国高水平学术力量,召开国际学术会议。 2017-2020 主办1-2次国际高水平学术会议 王跃

第四部分 绩效管理体系与重点项目

学院在学校建设世界一流、国内一流的综合性大学的整体目标指引下、抓住教育综合改革和上海建设科创中心、全球著名体育城市等重要的改革机遇,进一步开拓发展空间,积极进行教育创新,努力创设和谐的环境,满足广大教职工自身成长的需要,满足学院学科建设、科学研究等各项工作不断推进的需要。

1、建立基于战略目标的绩效管理体系

序号 指标名称 2016指标值 2017指标值 2018指标值 2019指标值 2020指标值
1 学科建设 新增1个二级学科硕士点 新增1个二级学科博士
2 师资建设 新增硕导1人 新增硕导2人新增博导1人 新增博导2人
3 招生人数 新增研究生4-6人 新增研究生6-8人
4 人才质量 新增上海市精品课程1-2门;新增上海市重点课程1-2门 新增上海市教学名师1-2名 新增国家近教学团队1支;全国优秀教师1-2名
5 科学研究 科研经费180万 科研经费200万 科研经费220万;社科1-2项 科研经费260万篇;自科1-2项 科研经费300万;重大项目1-2项
6 高水平论文 SCI\SSCI论文3篇;CSSCI增长10% SCI\SSCI论文5篇:CSSCI增长10% SCI\SSCI论文5篇;CSSCI增长10% SCI\SSCI论文5-6篇;CSSCI增长15% SCI\SSCI论文7篇;CSSCI增长15%
7 基地建设 新增国家级研究基地1个 新增国家级重点研究基地1个
8 国际交流与合作 学生访学比例65% 学生访学比例67% 学生访学比例68% 学生访学比例70%,新增全英课程1-2门 学生访学比例72%,新增合作办学机构1-2所

 

2、绩效管理的实施办法:

固化优势、保持特色。学院在大学体育教育、群众体育工作、高水平运动队管理和培养方面的工作已经颇具特色,在兄弟院校当中优势突出。十三五期间,学院要继续对这部分工作给与支持,保持稳定发展和现有的领先优势。

建立教职工职业生涯设计与管理系统。考虑到本学院师资队伍相对较弱的现状,为鼓励、激励学院教职工积极提高自身、积极投身科研工作,职业生涯设计与管理系统的建立会成为一项推进师资队伍建设的重要保障举措。

落实科研实力整合工程。学院现有的教职工呈现出专业的多样性,包括经济学、管理学、运动人体科学、材料学、体育管理学等,学院要进一步落实将教职工的科研实力有效整合,推进学院整体的科研产出。

立足以人为本,坚持可持续发展理念,凝聚人心,积极营造“和谐发展”的学院文化。学院积极提倡团结协作、进取奉献的精神,用共同的目标凝聚人,用共同的目标激励人,用为全院所接受的文化理念,树立起学院的品牌与形象,使学院文化建设的内涵进一步丰富,提升学院的品牌。

 

3、 重点发展项目:

重点任务1:保持竞技体育领先地位,冲击国家级教学团队。

巩固乒乓球高水平运动队世界一流地位,并总结多年在高水平运动竞赛、体教结合方面的理论成果和实践经验,冲击国家级教学团队。集聚社会资源,申办国际性乒乓球赛事,提升学校知名度;筹备乒乓球体教结合展示馆,塑造校园特色文化。

重点任务2:整合大学体育课程资源,冲击国家级精品课程与教学成果奖。

在现有8门上海市精品课程的基础上,进一步整合资源、完成课程建设的相关内容,突出重点和特色,合力冲击国家级精品课程与教学成果奖。

重点任务3:聚焦体育产业研究前沿 ,冲击国家社科重大项目。

聚焦研究方向,提高科研产量与层次;保持交叉学科优势,提升学院科研贡献度;遴选科研攻坚团队,冲击国家级重大科研项目。疏通学科交叉脉络,创建国内一流产学研联动平台;提升自主创新能力,筹建上海市工程技术中心。

重点任务4:加强队伍建设集聚人才,夯实基础提高教学水平。

加强基层党组织建设、领导班子的建设和干部队伍建设。合理引进人才,培养青年骨干,激励教师发展。制定教师科研考核标准,遴选体育产业经济学博士点、体育教学训练学硕士点、体育经济学本科专业导师,组建骨干教学团队。完善学科体系,创新教育改革,提高教学质量,提高体质测试达标率,组织、参加各项品牌赛事,丰富校园体育文化。

4、战略实施的资源配置及支持系统

切实加强党的建设,充分发挥基层党组织的战斗堡垒党员模范先锋作用,紧紧围绕学校中心工作,以校庆和评估为契机,带领全院师生,同心协力、真抓实干,使学院工作更上一个台阶。

组织保障:“两学一做”,组织专题生活会,开展民主评议,深入查找和解决突出问题。从严治党,严格执行民主集中制;坚持党风廉政建设;确保制度、措施落到实处。强化思想理论教育,制定、落实学习计划;理想信念和社会主义核心价值观教育;“五星红旗进赛场”。加强干部队伍建设,加强监督管理;调整内设机构;选拔中层干部。加强宣传凝聚人心,完善公开制度;;加强内涵建设;弘扬华理精神;关心教师利益。

凝心聚气:发挥党支部的战斗堡垒作用,配齐配强党支部书记队伍,服务型党组织品牌建设。民主、科学决策,《党政联席会议事规则》、《“三重一大”制度的实施办法》。优化学习制度,把政治学习情况作为考核的重要指标。开展中国传统体育文化系列讲座。培养年轻后备干部,制定青年教师能力提升计划,建设既懂专业又能管理的后备干部队伍。完善党务公开机制,充分发挥工会组织的作用,加强宣传、互动。

重点保障:保持体育教育和运动训练国内领先地位,加快体育经济、体育材料交叉学科建设,培育突出优势科研团队,提高本科教育质量和水平,力争为学校“双一流”建设添砖添瓦。确保本科审核评估:成立工作组,秘书处、细化目标、分工明确、责任到人。凝练学科发展方向:保持学科特色、强化学科优势、整合资源发展交叉学科;

提高教师队伍素质:多元化引进人才、渠道培养骨干、人性化考核机制。努力保持竞技体育一流水平:力争世界大运会金牌保2争3、圆满完成全国学生运动会任务、优化“体教结合”培养模式。提升学校文化氛围:校庆杯体育节、乒乓球文化展示馆、校庆文体汇演。

资源配置:

加大基础研究力度,组建以体育教育训练学、学生体质健康为方向的科研团队;成立体育理论与健康体适能教研室;合理配置实验室资源,为扩展学科方向奠定基础。

加快技术转化步伐,成立“体育工程与产业经济研究联盟”;加强体育产业经济研究的引导功能,强化体育材料与工程的技术优势,加快实现技术转化;形成有目标、有组织、有计划的交叉学科协同发展的局面。

冲击国家重大项目,继续推进体育产业经济学博士点建设;制定青年博士的对外交流学习计划,提高综合能力和科研素质;聚焦国家发展战略,紧跟学科前沿热点,凝练方向,继续冲击国家重大科研项目。

5、战略实施中需要解决的其他一些问题

模范先锋作用淡化,主要集中体现在学院党员在带头作用、骨干作用、桥梁作用方面稍显不足。后备干部队伍断层,干部培养的理念、机制和方法的创新不足,出现了年龄断档。组织生活形式单一,组织生活主要是以集中学习为主,缺乏多样化的组织形式。

教学方面:教学能力参差不齐;质量管理水平较低;教学制度执行失位。

科研方面:科研能力有待提高;重大项目尚需努力;交叉学科建设有待进一步夯实。

人才方面:扩招后人员缺编;高端人才较少;

职称比例失调;人才引进存在瓶颈。

1.6华东理工大学贯彻《高等学校体育工作基本标准》的实施意见

根据教育部关于印发《高等学校体育工作基本标准》的通知(教体艺〔2014〕4号)的有关要求,为推动学校体育工作科学发展,促进学生健康成长,结合实际,现就华东理工大学加强学校体育工作提出如下实施意见。

一、指导思想、基本原则和发展目标

(一)指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针和习近平总书记系列重要讲话精神,紧抓全民健身上升为国家战略的契机,将学校体育纳入学校全面实施素质教育的各项工作,创新人才培养模式,使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法,学会至少两项终身受益的体育锻炼项目,养成良好锻炼习惯。挖掘学校体育在学生道德教育、智力发展、身心健康、审美素养和健康生活方式形成中的多元育人功能,有计划、有制度、有保障地促进学校体育与德育、智育、美育有机融合,提高学生综合素质。

(二)基本原则

1.夯实基础,创新发展。

将学生健康水平视为教育发展的重要基础,进一步释放体育的教育功能;加强科技创新,教学管理以及信息技术、新媒体等新兴技术应用,培育新型高校体育工作新常态,创新体育教育新模式。

2.加强管理,激发活力。

建立有效的体育工作管理机制,营造和谐、健康的发展环境,激发体育教师的内在活力,引领高校体育文化。

3.以人为本,统筹协调。

树立文明健康生活方式,将增强学生体质、提高健康水平作为发展高校体育工作的根本目的,充分发挥体育与教育良性互动作用,实现教育事业与学生健康的协调发展。

4.立足上海,放眼全国。

充分发挥自身优势,紧跟体育发展新趋势,对标全国第一梯队高校,努力提升体育工作的影响力,增强学校的综合竞争力。

(三)发展目标

到2020年,基本实现全国高校体育工作标杆的建设目标,学生体质健康水平高于全国标准;拥有世界领先的高校高水平运动队伍,国内体育材料的重要研发中心,国内体育产业经济的权威决策机构;打造充满活力的健康促进教育科技创新平台。

进一步巩固体育工作基础。夯实公共体育教学基础,深化课程改革,开设3个层次大学体育课程。逐步改善学校体育健身设施建设标准,提高生均体育场地面积。体育教学与学校体育场地的满意度明显提高,学校体育场地设施总体高于全国平均水平。确保学生体育课程和课余活动时间,经常参加体育锻炼的人数比例达到60%以上;学生在校期间每天至少参加1小时的体育锻炼活动。

进一步强化体育优势学科。基本形成体育产业经济、体育新材料、健康体适能和体育赛事引领高校体育工作协调发展的新格局。做到推出一个、培育一个,建成具有集聚效应和学科特色的重点体育产学研基地和项目;涌现一批具有综合竞争力、带动性强的骨干体育人才。加强专业实验室和联合实验室建设,整合校内在化工、材料、制药、生命科学等资源,促进创新联合研究基地的落成,发挥联动功能,推动学科交叉创新,凸显学科优势。

进一步优化工作制度环境。破除教育行业中对体育发展不利的政策壁垒,学科发展、人才培养、职务晋升、在职培训、学历进修、经费投入、赛事运营、健康测试、奖励机制、激励制度等发展高校体育工作的政策措施进一步完备。

进一步提高体质健康水平。全面实施《国家学生体质健康标准》,形成本校学生体质健康年度报告。建立健全《国家学生体质健康标准》管理制度,毕业年级学生测试成绩及格率须达95%以上。加快大学生体质健康测试与指导实验教学中心建设,完善评价机制,修订健康促进课程大纲,列入培养计划,建设健康促进在线课程,全方位的促进大学生体质健康发展。

二、主要任务

加快学校职能转变。全面梳理和规范不利于体育工作发展的有关规定。强化学校在基本服务与教学标准、经费监管等方面的职责。

加快体育学科发展。大力扶持体育学科研究,修订出台体育类社会科学与自然科学研究的管理办法。稳步推进高校体育科研在经费、人员等方面的有力政策。

加快人事工作改革。探索符合条件的骨干教师优先评聘,适时引入竞争机制。鼓励有潜力的教师积极投入到学校体育发展中来。

加快竞技体育改革。依托全校竞技体育优势项目,调整项目结构布局,走精兵之路。进一步探索“体教结合”培养优秀运动员的有效模式,制定和完善高水平运动员本科培养方案,鼓励和支持有条件的运动项目探索职业化发展道路,努力培育和打造一批具有一定影响力的职业体育明星。鼓励社会力量支持高校高水平运动队建设。

加快制定学校体育工作中长期发展规划。重点扶持培育具有特色和发展潜力的体育项目、体育教育基地、科研院所、实验室。积极探索“互联网+体育”发展的新模式。

加快校企合作步伐。引导企业增加科技投入,研发科技含量高、具有自主知识产权的运动器材装备,促进创新成果教育化。支持现代科技成果和信息技术向体育教育领域的转移与应用,加快推进体育教育在内容、形式、方式和手段等方面的创新。支持企业联合高等院校、科研机构建立产学研协同创新机制,建设全国领先的体育教育协同创新中心。

加快体质健康平台建设。各级学院要将发展学生体质健康水平纳入学院教学发展规划和教学目标考核内容,形成学校、学院、各部处多部门合作的学生体质健康监督协调机制。

加快设施管理改革。进一步完善场馆管理体制,积极引入物业管理,运用现代体育场馆管理制度,激发场馆活力,全面提升场馆效能。

三、组织实施

(一)统筹管理,加强领导

1.统筹规划、明确目标

统筹学校体育工作中长期发展规划,把增强学生体质和促进学生健康作为学校教育的基本目标之一和重要工作内容,纳入学校总体发展规划。制订学生体质健康促进工作改革方案,明确工作目标、具体任务、保障措施和责任分工,并落实各项工作。

2.加强过程监控、健全考核制度

在学校体育改革发展、教育教学、教研科研、竞赛活动、社会服务等各项工作领域制订规范文件、健全管理制度、加强过程监测。将学生体质健康水平相关情况列入教学质量年度报告和毕业生就业质量年度报告,动态把握学生体质健康发展变化趋势,有效指导学校体育工作。

3.加大学校体育经费投入力度

统筹教育经费投入,切实保障学校体育经费。合理保证学校公用经费中用于体育的支出,并随公用经费标准提高而逐步增加。

(二)科研引领、教育创新

1.注重体育学科研究、加强政策扶持

破除教育行业中对体育发展不利的政策壁垒,大力扶持学校体育学科建设,修订出台体育类社会科学与自然科学研究的管理办法。稳步推进高校体育科研在经费、人员等方面的有力政策。探索符合条件的骨干教师优先评聘。鼓励有潜力的教师积极投入到学校体育学科发展中来。

2.培育特色科研团队、导入创新团队

加强对现有特色科研项目的培养工作,加强学科引领,重点培育具有学校特色的体育产业经济、体育新材料、健康体适能科研团队。做到推出一个、培育一个,建成具有集聚效应和学科特色的重点体育产学研基地和项目;涌现一批具有综合竞争力、带动性强的骨干体育人才。导入学校创新创业团队建设,吸引广大学生参加与体育、健康有关的科研项目中来,形成学校培养各类创新人才的主要阵地,促进人才培养。

3.整合优势资源、搭建协同创新平台

加快整合校内学科优势与资源,促使体育与其他学校各科研院所、创新团队的交叉。建设全国领先的体育产业协同创新平台,以体育产业经济的发展前瞻性,来指导新技术、新方法、新材料、新产品的研发,强化优势,突出特点,协调发展。

4.加快校企合作步伐、创新教育模式

引导企业增加科技投入,研发科技含量高、具有自主知识产权的运动器材装备,促进创新成果教育化。加快推进体育教育在内容、形式、方式和手段等方面的创新,支持现代科技成果和信息技术向体育教育领域的转移与应用。

5.优化体育课程设置、深化课程改革

严格执行《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,必须为一、二年级本科学生开设不少于144学时的体育必修课,每周安排体育课不少于2学时,每学时不少于45分钟。为其他年级学生和研究生开设体育选修课,选修课成绩计入学生学分。每节体育课学生人数原则上不超过30人。实现大学体育必修课总体上“不少于36学时、不低于2学分”的课程建设目标。

深入推进课程改革,合理安排教学内容。到2018年开设3个层次的不少于15门的体育项目。3个层次包括:由《健康促进》与《游泳》构成的校本课程;由乒乓球、健身健美、健康体适能、体育新材料等10门上海市精品课程构成的品牌课程;由棒垒球、曲棍球、高尔夫等课程构成的特色课程。体育课须保证一定的运动强度,其中提高学生心肺功能的锻炼内容不得少于30%;要将反映学生心肺功能的素质锻炼项目作为考试内容,考试分数的权重不得少于30%。

 

(三)完善体质监测机制,加强健康干预

  1. 全面实施《国家学生体质健康标准》、完善评价机制

将学生体质健康状况作为衡量学校办学水平的重要指标。将体质健康状况、体育课成绩、参与体育活动等情况作为学生综合素质评价的重要内容。每年对所有学生进行体质健康测试,测试成绩向学生反馈,并将测试结果经教育部门审核后上报国家学生体质健康标准数据管理系统,形成本校学生体质健康年度报告。及时在校内公布学生体质健康测试总体结果。

建立健全《国家学生体质健康标准》管理制度,学生测试成绩列入学生档案,作为对学生评优、评先的重要依据。毕业时,学生测试成绩达不到50分者按结业处理(因病或残疾学生,凭医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业)。毕业年级学生测试成绩及格率须达95%以上。

建立学生体质健康状况分析和研判机制,根据学生体质健康状况制定干预措施,视情况采取分类教学、个别辅导等必要措施,指导学生有针对性地进行体育锻炼,切实改进体育工作,提高全体学生体质健康水平。

2.修订健康促进课程大纲,列入培养计划

建立《健康促进》课程体系,完善练习、训练、监控、安全规范。在课程中加大对在1000米、800米测试的体能恢复性练习。制定体能恢复指南,以及长跑测试前健康问询规定。最大限度的保障测试的正常进行和学生人生安全。

根据学校体育课程的总体结构,确定《健康促进》校本课程的理论课程和实践课程,修订课程大纲。课程内容注重培养学生的锻炼知识与技能,在课程培养目标中明确对体质健康水平的培养要求,强化锻炼效果。列入2016年本科生培养方案,并给予相应的经费与人员支持。

3.建设健康促进在线课程,加强课程干预

根据“泛在化”的教学理念,结合学生的锻炼需求,整合校内资源,推出《健康促进》在线开放课程,同时引进国内外体育教育资源,探索建立一套线上线下相结合的在线开放混合式教学模式,并积极投入使用。同时,依托校内各类体育社团、课外体育活动等体育资源,结合体质监测与课程干预,进一步强化课程实践育人环节,促进体育锻炼理论与实践的有机结合,全方位的干预大学生的体育锻炼行为。

4.加快健康体适能实验中心建设

在现有大学生体质健康测试与指导实验教学中心的基础上,进一步增加专职编制、专项经费。建立一支专门从事学生体质健康促进工作的专业团队,主要负责开展高校健康促进工作的理论研究、体质测试、数据分析、预警预测、健康干预、实践指导等。运用大数据技术等先进的研究手段,掌握不同学生生理需求和规律,为学校体育工作的有效开展提供理论支持与实践指导。并进一步加强专业实验室和联合实验室建设,整合校内在化工、材料、制药、生命科学等资源,促进创新联合研究基地的落成,发挥联动功能,推动学科交叉创新。力争建设成为学校、上海市和国家级实验室。

(四)丰富课外体育活动、营造良好校园氛围

1.打造品牌赛事、保证锻炼时间

将学校每年组织的春季新生运动会,秋季综合性体育节,“周周赛、月月赛”,龙舟赛、健身健美大赛、大学生曲棍球比赛等,进一步打造成为全国知名的大学生体育赛事。设置学生喜闻乐见、易于参与的竞技性、健身性和民族性体育项目,如健康跑步节、啦啦操、健康知识问答等一系列校内体育赛事活动。支持院系、专业或班级学生开展体育竞赛和交流等活动,总参与学生人数达到在籍人数的60%以上。

2.加强体育新媒体建设,营造良好氛围

建立具有学校特色的体育文化圈,进一步增加学校体育新媒体“华理体育”微信公众平台的建设经费投入与人员配置,形成一只具有专业水平的主创团队,占领高校范围“体育+互联网”的战略高地,传播健康理念,树立科学的教育观、人才观和健康观,输送正能量,形成珍视健康、热爱体育、崇尚运动、积极向上的良好氛围。

3.组建阳光体育运动队,积极参加各项体育赛事

在普通学生范围内,组建阳光体育运动队,设立有效的监管和运营机制,配套相应教师与经费场地支持。科学开展课余训练,组织学生参加教育和体育部门举办的体育竞赛。丰富大学生课余体育活动生活,提高学生体育锻炼的兴趣。

(五)深化“体教结合”、打造一流高水平运动队

1.深化“体教结合”模式改革、完善培养方案

进一步探索“一条龙”培养优秀运动员的有效模式,深化“体教结合”模式改革。以建设国际领先的高水平运动队、培养优秀大学生运动员为主要指标,依托学校高水平运动队优势项目,调整结构布局,走精兵之路。制定和完善高水平运动员本科培养方案,化解学生运动员的学训矛盾。明确优秀高水平运动员人才培养目标及其知识、能力、素质的培养要求,建立与社会需求相符的、满足学生能力需求的培养体系,确保完成培养目标。

2.创新网络化教学模式、改革考核方式

根据高水平学生运动员的学习与训练特点,建设高水平运动员在线学习平台,将传统课堂教学向网络在线课程转移,应用和探索翻转课堂式教学模式和混合式教学模式,最大化减小由比赛、训练带来的时间与空间的局限性。改革传统的考核方式,促进结果考核向过程考核、知识考核向能力考核、单一考核方式向多种考核方式的转变。注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力。

3.巩固优势项目地位、探索职业化发展道路

根据学校高水平运动队布局,进一步巩固乒乓球项目的优势地位,打造一支国际一流的大学生乒乓球运动队伍。鼓励和支持条件成熟的运动员探索职业化发展道路,并且鼓励社会力量支持高校高水平运动队建设,制定切实有效的管理制度。

4.发挥体育的教育功能、开展各项服务

注重培养学生体育特长,有效发挥体育特长生和学生体育骨干的示范作用,努力培育和打造一批具有一定影响力的学生体育明星,传递正能量。支持学生运动员,教师参与国内外重大体育比赛的组织、裁判等社会实践工作,鼓励他们指导普通学生体育社会与俱乐部建设,参与体育教学、训练和健身辅导等活动,支持学校师生为学校及社会举办的体育活动提供志愿服务。

(六)基础建设与制度保障

1.加快体育场馆、设施建设,健全保障制度

健全体育场馆、设施和器材保障等符合国家配备、安全和质量标准,完善配备、管理、使用等规章制度,满足学生参加体育锻炼的需求。定时维护体育场馆、设施,及时更新、添置易耗、易损体育器材。体育场馆、设施在课余和节假日向学生免费或优惠开放进一步完善场馆管理体制,积极引入物业管理,运用现代体育场馆管理制度,激发场馆活力,全面提升场馆效能。加强对体育设施的维护和使用管理,切实保证使用安全。

2.健全学校体育保障机制

学校体育工作经费纳入学校经费预算,并与学校教育事业经费同步增长。加强学校体育活动的安全教育、伤害预防和风险管理,建立健全校园体育活动意外伤害保险制度,妥善处置伤害事件。健全学校体育风险管理体系,形成包括安全教育培训、活动过程管理、保险赔付的学校体育风险管理制度,依法妥善处理学校体育意外伤害事故。

3.健全体育教师保障制度

保障体育教师在职务评聘、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。将体育教学、课外体育活动、课余训练竞赛和实施《国家学生体质健康标准》等工作纳入教师工作量,保证体育教师与其他学科(专业)教师工作量的计算标准一致,实行同工同酬。

 4.实行学校体育报告公示制度

建立学校体育工作公式制度,重点报告和公示学校体育开课率、阳光体育运动情况、学校体育经费投入、教学条件改善、教师队伍建设和学生体质健康状况等。利用各种媒体定期通报学生体育活动情况。

附件二:组织与管理

2.1华东理工运动员训练营养补贴、比赛条例

(2014年6月修订)

为促进我校运动对业余训练水平,保证训练质量,提高大学生的运动成绩,鼓励运动员为学校赢得荣誉,对我校运动员奖学金作如下规定:

第一条 运动员训练营养补贴标准:

(一)获世界大学生比赛第一名的运动员,每次训练补贴30元;

(二)获世界大学生比赛第二名,亚洲大学生比赛第一名,全国大学生比赛第一名的运动员,每次训练补贴25元;

(三)获世界大学生比赛第三、第四名,亚洲大学生比赛第二名,全国大学生比赛第二名、上海市比赛第一名的运动员,每次训练补贴20元;

(四)获世界大学生比赛第五、第六名,亚洲大学生比赛第三、四名,全国大学生比赛第三、第四名,上海市大学生比赛第二名的运动员,每次训练补贴15元;

(五)亚洲大学生比赛第五、六名,获全国大学生比赛第五、第六名,上海市大学生比赛第三、第四名的运动员,每次训练补贴10元;

(六) 获上海市大学生比赛第五、第六名的运动员每次训练补贴8元;

(七)未获得比赛名次的运动员,每次训练补贴5元;

(八)以上比赛均不含邀请赛、友谊赛等非正式比赛。

第二条 运动员训练营养补贴的办法:

1、运动员的营养补贴标准有学校根据当年比赛成绩确定(每年调整一次);

2、集体项目的运动员(篮、排、足、棒球等)的营养补贴标准则根据当年比赛成绩确定(原则上按主力队员和替补队员区分对待,主力队员占60%,具体由学校和体育系协商);

3、训练营养补贴每月申报一次,教练员必须按照规定时间及时做好申报手续;

4、教练员要严格执行训练考勤制度,按时申报,对无故不参加训练和比赛的运动员必须加强思想政治教育,对长期不参加训练的运动员及时调整出队。

第三条 运动员参赛奖励标准:

(一)世界大学生比赛第一名的运动员,每次奖励12000元;

(二)世界大学生比赛第二名的运动员,每次奖励9000元;

(三)世界大学生比赛第三名的运动员,每次奖励7000元;

(四)世界大学生比赛第四名,亚洲大学生比赛第一名,全国大学生比赛第一名的运动员,每次奖励6000元;

(五)世界大学生比赛第五、六名的运动员,每次奖励5000元;

(六)亚洲大学生比赛第二名,全国大学生比赛第二名的运动员,每次奖励4000元;

(七)亚洲大学生比赛第三名,全国大学生比赛第三名的运动员,每次奖励3000元;

(八)亚洲大学生比赛第四名,全国大学生比赛第四名的运动员,每次奖励2500元;

(九)亚洲大学生比赛第五、六名,全国大学生比赛第五、六名,上海市大学生比赛第一名的运动员,每次奖励2000元;

(十)上海市大学生比赛第二名的运动员,每次奖励1600元;

(十一)上海市大学生比赛第三名的运动员,每次奖励1200元;

(十二)上海市大学生比赛第四名的运动员,每次奖励800元;

(十三)上海市大学生比赛第五名的运动员,每次奖励600元;

(十四)上海市大学生比赛第六名的运动员,每次奖励400元。

第四条  运动员参赛奖励的办法:

1、凡经学校同意,代表华东理工大学参加国际、全国、上海市以及各类大学生体协所组织的正式比赛,获取前六名的运动员,均可获得奖励;

2、凡经学校批准,代表华东理工大学参加上述以外的正式比赛获取前六名的运动员将根据所参加比赛的规模、水平、级别参照上述标准执行;

3、运动员比赛奖励按年度进行,教练员必须在年度结束前,将所带运动队和运动员的比赛成绩上报校体育运动委员会(附竞赛规程和成绩证明);

4、如参赛队(员)不满六队(含六队)时,则按照竞赛规程所规定的录取名次降一等级奖励。

5、教育部直属工科院校比赛,全国化工院校比赛参照上海市大学生比赛奖励办法。以上比赛均不含邀请赛、友谊赛等非正式比赛。

第五条 附则

1、已获得上级奖励的,学校不再奖励。

2、本条例自公布之日起施行

3、本条例由校体育运动委员会、学生工作部(处)负责解释。

2.2.华东理工大学运动队管理条例

第一章  管理总则

第一条  运动队性质

校体育运动代表队(以下简称运动队)是学校体育工作的重要组成部分。对培养和造就德、智、体、美,全面发展的,具有现代科学文化知识和较高体育运动水平的优秀人才;对加强学校的精神文明建设都将起到积极的作用。

高水平运动队,在全国处于领先地位,代表学校或中国大学生参加世界大学生比赛,并参加全国俱乐部比赛。

重点队,在上海处于领先地位,代表学校或上海大学生参加全国大学生比赛。

普通队:代表学校参加市内各级、各类大学生比赛,并在校内的各项比赛中起骨干带头作用。

 

第二条  运动队管理原则

加强思想教育,严格制度管理,全面提高教练员、运动员的政治思想素质,科学文化知识和专项业务水平。

促进教练员、运动员刻苦训练,努力提高运动成绩,代表学校参加各级各类比赛,为校争光。

充分发挥教练员、运动员的专业特长和骨干作用,推动学校群众性体育活动的广泛开展。

加强国内、国际间学校体育文化的交流和交往,提高学校的知名度。

 

第三条  运动队组织形式

校运动队在校体育运动委员会领导下,由体育中心负责组建、训练和比赛。校运动队的各项工作,由体育中心下属训练竞赛教研室(以下简称训竞室)具体负责协调、管理。

校运动队实行主教练负职制。

校运动队根据不同的要求和实际情况采用全年制训练和短期集训两种建队形式。

 

第四条  训练时数

高水平队重点队每周训练五次,普通队每周三次。(一般安排在每天下午)

短期制运动队训练时间一般为二周,每周训练三次。

每周训练课时间为90分钟至150分钟。

假期有比赛运动员需集训的运动员应向竞训室提出申请,经同意后方可安排集训、集训时间一般为二周,每周训练五次。有重大比赛任务的运动队集训时间可由教练员与训竞教研室商定。

各运动队每学期开学后二周内可队运动员进行调整,并按时将调整后名单报训竞教研室备案。

运动员的校外借调必须通过体育系批准。队多能跨越运动员的校内借调可根据各运动队的实际情况及比赛任务,通过训竞教研室协商调配。

 

第五条  教练员

教练员施行聘用制,由本人申请经体育系考核聘用,聘期一年。

教练员必须思想作风正派,有高度的责任心和事业心,并能认真履行教练员职责。

认真贯彻执行运动员的各项规章制度,对运动员的政治思想,学习生活及训练、比赛等全面负责。

努力钻研业务、认真制定年度、学期及课次训练计划。

严格训练、严格管理,每次训练后都要进行小结和考勤登记。

配合组织好运动员参加每学期的身体素质统测,并认真评定好运动员专项成绩,每学期末按时报竞训室。

认真做好赛前准备工作,加强赛纪、赛风教育,力争在比赛中取得好成绩,赛后认真搞好总结并及时将比赛文件交竞训室归档。

配合有关部门积极做好运动员的招生、选拔、调整及比赛分配工作。

 

第六条  运动员

凡具有我校正式学籍的学生(包括研究生、预科班),身体健康,本人愿意,经选拔录取后,方可成为校运动队队员。

运动员必须思想进步,学习努力,注意德、智、体、美全面发展。

服从教练,团结队员,刻苦训练,努力提高运动技术水平。

树立良好的体育道德风尚、尊重裁判,尊重对方,尊重观众,在比赛中要发扬勇敢顽强的拼搏精神,做到胜不骄、败不馁。

爱惜学校的体育器材和运动服装等,不得转借他人使用,如有丢失或损坏,按规定赔偿。

 

第二章  学生工作

第一条  随着我国改革的不断深入,高等教育的不断发展、壮大,为加强华东理工大学运动队的学生管理工作,维护学院正常的教学秩序和生活秩序,特制定本学生工作条例。

第二条  学生应当有正确的政治方向,树立远大的共产主义理想,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,努力学习现代化科学文化知识,积极参加社会实践使自己成为经济建设和社会发展所需要的合格人才。

第三条  不断提高教学质量,从严治校,优化办学环境,保证培养目标的实现。这就应该健全管理制度,同加强思想教育相结合,对学生以正面引导为主,逐步实现学生自我管理,抵制敌对势力的思想政治渗透和不良社会风气的侵蚀,做好教育和管理工作。

第四条  通过马克思主义基础知识和思想品德教育课程的教学,使广大同学坚信共产主义社会的实现,了解党的教育方针、政策,对学生进行中华民族传统教育和职业道德教育,培养学生良好的道德品质和文明风尚,更好地为社会主义中国的经济建设服务。

第五条  在所学专业的基础上,积极开展大学生的文化素质教育和能力培养,本着“开阔视野、陶冶情操、加强修养、提高素质”的指导思想,聘请有关专家主讲,定期举办旨在提高大学生文化修养和能力培养的系列讲座,并开展一些有益于大学生身心健康的读书活动,全面培养学生的综合能力。

第六条  健全完善班团组织及生活制度。按有关规定成立班团组织,按共青团组织的工作手册严格班团组织生活,充分发挥班团组织和党、团员的先锋模范带头作用及学生自我管理作用,开展青年志愿者活动,以先进带后进,积极开展1+1助学活动,共同创建文明班集体。

第七条  在学生工作的具体开展过程中,华东理工大学考虑到学生在入校学习基础不同,但运动水平较高这一实际情况,有征对性地制定教学计划和培养方针,实行“体教结合”,使大学生运动员在提高运动水平的同时,掌握其他专业技能。

第八条  抓好运动队学生会的组织建设,采用多种形式层层选拔品学兼优的学生担任学生会干部,狠抓学生干部队伍建设,全面提高学生干部的综合素质。使学生会能够真正地为广大同学服务,及时反映全体同学的心声,充分发挥桥梁、纽带作用,进一步缩小教与学的距离;全面开展有益于大学生身心健康的的科技、文体活动,丰富广大同学的课余生活,完成学生会的使命。

第九条  健全和完善班导师岗位责任制度。按有关规定,实行班导师岗位责任制,根据班导师工作的有关规定,每学期对班导师进行考核,对考核不合格、不履行班导师职责的,要撤消班导师职务。对考核合格、工作成绩突出、责任心强的班导师给予表彰及奖励。

第十条  华东理工大学运动队学生思想政治工作在学校体育运动委员会的领导下,由体育系学生工作领导小组负责,体育系分团委、学生会具体开展工作,负责处理学生思想政治工作的日常事务。

第十一条  其它有关管理文件视情况另行制定。

 

第三章  教学管理

华东理工大学高水平运动队尝试将运动员特招生集中编制在同一专业同一班级,并根据运动员特招生实际情况制定出相应的教学计划来实施教学,学制为四年,力争在四年中,使运动员大学生在提高运动水平的同时,掌握其他专业技能,以适应社会的发展需要。2000年我校体育系在原有运动员班的基础上将运动员班的教育教学和学生工作统一规划于体育系管理,为此体育系成立了国际经济与贸易(运动员班)专业教研室,制定专门的教学计划,并引进了部分专业教师专职从事运动员班的专业教学。此外,在乒乓球俱乐部还实行了小学-中学-大学三段式一贯制的培养模式,以培养出具有高素质的运动员。

 

第一条 学籍队籍管理

运动员必须严格遵守学校和运动队的各项规章制度,本科学生学籍管理按学校规定执行。

体育预科班学习期为一年,达到下列条件者,可升入本科,否则视具体情况作延长预备期或退学处理。

规定课程学习必须合格。

训练、比赛成绩优良。

班导师综合评价合格。通过国家体锻标准。

运动员的文化课学习必须合格,每学期有二门主课经补考后仍不及格者停训或减训一学期,如有三门以上主课经补考后仍不及格者则退队。

运动员可免修体育课,但必须参加正常训练和国家体锻标准测试,(体育评定方法:体锻标准60%+专项40%=体育成绩)运动员体育成绩,由训竞室负责评定。

 

第二条  补贴管理

凡我校运动队的正式队员,根据体育系所规定的时间参加训练和比赛,均可享受训练补贴。

运动员的训练补贴标准由体育系根据其当年的成绩比赛确定。(每年调整一次)。

集体项目的运动员(篮、排、足、棒等)的训练补贴则根据本队比赛的成绩确定。主办队员(60%)享受获名次标准,非主力队员(40%)享受获名次标准的下一级标准。

训练补贴,每学期申请二次(期中、期末一次),教练员必须按规定时间及时做好申报手续。

教练员严格执行训练考勤制度,按时申报。对无故不参加训练和比赛的运动员,必须加强思想教育,对长期不参加训练的运动员要及时调整出队。

 

第三条  违纪处分

为了保证运动员有良好的学习、训练、生活环境和正常的秩序,使运动员不仅在训练、竞赛中出成绩为校争光。同时还具备良好的思想的品质,道德修养和适应社会需要的基本素质,成为合格的大学生,必须加强落实对运动员的管理。

运动员违反纪律,分别给予下列处分:

训练补贴降级。

扣除年度奖金(扣除该年度全年各类奖金)。

试训(试训期限一学期,试训期间不享受训练补贴)。

停训(停训期限一学期,停训期结束后经专项测验合格者可恢复训练,不合格者按退队处理)。

勒令退队(勒令退队后按普通学生学籍管理)。

开除学籍(按学校有关规章制度执行)。

凡一学期无故缺训、缺课(文化课)6次以上获经常不参加班级各项活动,经教练员或班导师上报者给予训练补贴降级处分。

凡受到学校警告或严重警告处分者,给予试训或停训处分,如原为试训者,根据情况延期转正或勒令退队。

凡一学期无故缺训、缺课(文化课)三分之一以上经教练员或任课老师上报者,给予勒令退队处分。

凡受到学校记过或留校察看处分者,给予勒令退队处分。

凡受到学校勒令退学或开除学籍处分者,同时开除队籍。

凡受到学院、系以上单位通报处分者,给予扣除年度奖金处分。

在预备班期间,凡受到学院、系以上单位任何处分者,根据情节给予推迟升入本科或退学处理。

运动队凡有运动员受到学校通报处分的该队教练、领队扣除年度奖金20%。

运动队凡有运动员受到学校勒令退学以上处分的该队教练、领队扣除年度奖励50%。

凡因教练员管理不善、训练不力,导致运动员训练课纪律涣散,运动成绩明显退步,经体育系行政讨论决定可解聘教练职务。

 

第四章  经费管理

第一条  体育场馆与设施

序号 场馆名称 面积(平方米)
1 体育馆(二片标准篮球场) 1656.90
2 武术、体操房(体育馆一楼) 650
3 体育馆北侧运动场地(网球、健美房、溜冰场) 3401.50
4 田径场 15795.00
5 学生二舍前篮球场(两片标准篮球场) 1917.12
6 学生五舍前运动场地(标准篮球场八片、网球场四片、排球十二片) 9368.20
7 游泳池(50×25米) 1250.00
8 游泳池辅助用房 428.33
9 乒乓馆(放置乒乓球台20张) 940.32
总面积 35407.37(平方米)

田径场:2000年6月学校投资450万元将原有的煤渣跑道改建成具有国际水平的塑胶跑道,并在足球场上铺设了天然草皮。

体育馆:2004年7月学校投资了200万元将原来的体育馆进行修建,安装了活动看台、中央空调、电子大屏幕以及音响系统,改善了体育馆内运动场地及办公条件。

武术馆:现有武术馆一座,位于体育馆一楼,占地面积650平方米。

乒乓房:2001年5月学校投入和社会融资共90万元,将原有的体操房改建成能容放20张标准乒乓球台的教学和训练使用的乒乓房。

网球场:现有室外标准塑胶网球场及红土网球场各3片,占地面积2527平方米,2005年6月,教育投资300万元,建设我校网球馆及进行室外排球场改造。

射击场:现有射击馆一座,占地面积1280平方米。

 

第二条  补贴标准:

获世界大学生单项比赛第一名的运动员,每次训练补贴30元。

获世界大学生单项比赛第二名,全国大学生单项比赛第一名的运动员,每次训练补贴25元。

获世界大学生单项比赛第三、四名,全国大学生单项比赛第二名,上海市比赛第一名的运动员,每次训练补贴20元。

获世界大学生单项比赛第五、六名,全国大学生单项比赛第三、四名,上海市大学生比赛第二名的运动员,每次训练补贴15元。

获全国大学生单项比赛第五、六名,上海市大学生比赛第三、四名,每次训练补贴10元。

获上海市大学生比赛第五、六名的运动员每次补贴8元。

未获得比赛名次的运动员,每次训练补贴5元。

国家教委直属工科体协比赛、全国化工高校体协比赛参照上海市比赛给予补贴。

以上比赛均不含邀请赛、友谊赛等非正式比赛。

 

第三条  奖励方法:

凡经体育系同意,代表华东理工大学参加全国、上海市以及各类大学生体协所组织的正式比赛,获取前六名的运动员,均可获得奖励。

凡经体育系批准,代表华东理工大学参加上述以外的其他正式比赛,获取前六名的运动员,将根据所参加比赛的规模、水平、级别参照上述执行。

运动员比赛奖励按学期进行,教练员必须在学期结束前,将所带运动队和运动员的比赛成绩上报校体育运动委员会(附竞赛规程和成绩证明)。

如教练队(员)不满六队(含六队)时,则按照竞赛规程所规定的录取名次降一等级奖励。

教练员、领队奖励按年度进行。奖金参照所在运动队的最好成绩奖励额度的80%。

获世界大学生单项比赛第一名的运动员,每次奖励3000元。

获世界大学生单项比赛第二名,全国大学生单项比赛第一名的运动员,每次奖励2000元。

获世界大学生单项比赛第三名的运动员,每次奖励1500元。

获世界大学生单项比赛第四名,全国大学生单项比赛第二名的运动员,每次奖励1300元。

获世界大学生单项比赛第五名,全国大学生单项比赛第三名的运动员,每次奖励1200元。

获世界大学生单项比赛第六名,全国大学生单项比赛第四名的运动员,每次奖励1100元。

获全国大学生单项比赛第五、六名,上海市大学生比赛第一名的运动员,每次奖励1000元。

获上海市大学生比赛第二名的运动员,每次奖励800元。

获上海市大学生比赛第三名的运动员,每次奖励600元。

获上海市大学生比赛第四名的运动员,每次奖励400元。

获上海市大学生比赛第五名的运动员,每次奖励300元。

获上海市大学生比赛第六名的运动员,每次奖励200元。

教育部直属工科院校比赛,全国化工院校比赛参照上海市大学生比赛奖励办法。

各类综合性的运动会奖金按照赛事组委会规定颁发。

以上比赛均不含邀请赛、友谊赛等非正式比赛。

 

第五章  招生管理

根据国家较为办公厅[1995]7号文件《关于部分普通高等院校试办高水平运动队的通知》精神,为规范和完善我校招收运动员入学的录取工作,促进我校体育运动水平提高,现就此提出如下实施意见:

 

第一条  招生范围及人数

面向全国招生,纳入当年度的学校招生计划,人数按有关政策由校招生委员会审定。

 

第二条  招生对象

1、培养体育后备人才试点中学应届高中毕业生中取得二级以上运动员证书者。

2、具有高中毕业或同等学历并取得一级运动员或运动健将证书者。

3、在教育部和国家体育总局主办的全国运动会单项比赛中,获得个人项目前六名或集体项目前六名的主力运动员,并具有高中毕业或同等学历者。

4、以上招收的运动员应与我校的高水平运动队项目对口。

 

第三条  工作机构

学校成立由体育系、校招生办和监察部门组成的校招收运动员入学工作小组(以下简称工作小组),工作小组受学校招生委员会领导,业务上接受校招生办公室指导。

 

第四条  录取办法

1、由体育系根据招生规定提出招收的运动项目,教练员推荐运动员名单,工作小组汇总初审(名单报市教委、市体委备案,送校招生委员会备查),并组织运动员参加市运动专项测试,以确定运动员报考资格(测试结果送校招生委员会备查)。

2、工作小组组织取得资格的运动员参加上海市的同意高考或学校的单独考试(其中一级或健将运动员参加本校组织的考试;异地二级运动员参加当地全国卷考试;上海二级运动员参加上海卷考试。),学校招生委员会根据教育部及上海市的规定,依据考试成绩分别进行本科生及预科生的录取。

3、录取工作结束后,由工作小组对当年度的工作进行小结,招生办公室负责将有关统计报表分别报送教育部高校学生司、体卫艺术教育司和上海市教委备案。

 

第五条  监督管理

1、工作小组及有关工作人员应秉公办事,杜绝不正之风,并自觉接受监察部门及社会的监督,对徇私舞弊者,一经发现,学校将严肃处理。

2、特殊问题必须报请校招生委员会讨论决定。

 

第六条  其它

1、按规定录取的预科生,由商学院负责文化课补习,,一年后由商学院和体育中心分别组织文化学习和运动技能考核,成绩送校招生委员会审核,合格者转入本科学习,不合格者作退学处理。

2、预科生在校期间的文化学习、运动训练及日常管理工作,由体育中心和商学院联合负责,确保运动员达到学校培养的目标。

 

第六章  学籍管理

国际经济与贸易专业(运动员班)的学籍管理遵照华东理工大学《全日制本科学生学籍管理规定》所有条款。因运动员班的特殊性,将其进行补充。

 

第一条  参加公共课程与商学院国际经济与贸易专业课程规定

1、运动员班根据其特殊情况,执行的是国际经济与贸易(运动员班)单列教学计划。为了使运动员班学有余力的学生在学业上能有更好的提高,我们鼓励学习成绩突出的学生参加学校的外语、高等数学等公共课程学习和旁听商学院国际经济与贸易专业课程。

2、对于想参加学校外语、高等数学等公共课程学习和旁听商学院国际经济与贸易专业的学生,必须由体育系专业教研室推荐并经该课程考核,符合听课条件者方可参加听课。

3、参加学习外语、高等数学等公共课程及国际经济与贸易课程听课与考试者,其考试成绩不及格者可选择参加运动员班补考,其成绩按补考计入成绩册。

 

第二条  运动员因参加重大比赛部分文化课程免修或缓修的规定

1、运动员因参加重大比赛及比赛集训,如有较长时间不能参加课程学习,可申请课程免修或缓修。

2、运动员办理免修或缓修课程,需凭有关部门下发的参赛通知和体育系同意意见,并由本人提出申请,专业教研室批准,方可执行。

3、免修或缓修申请需在每学期开学后二周内办理。

4、允许免修或缓修的课程,原则上因比赛、训练时间与上课时间冲突而不能参加学习的课程。

5、批准免修的课程,该课成绩按及格计。

6、免修或缓修者不参加免修、缓修学期的奖学金评奖,但可参评优秀运动员奖。

注:缓修是指可享受课程免修者因本人不愿放弃该课程学习,而延缓参加课程学习。

 

第三条  运动员班学生学士学位授予补充规定

1、学士学位证书获得者,必须具备学校规定的条件:

(1)学完教学计划规定的全部课程,经考核及格,修满学分,准予毕业。

(2)大学基础英语四级全国统考和专业英语课程学位考试及格者。

(3)未受过行政记过处分者。

2、优秀运动员、在校期间取得市级以上比赛前六名者,可不参考大学英语基础英语四级全国统考和专业英语成绩,由体育系申报学校特批获得学位。

第四条  关于运动员班课程重修补充规定

1、根据学校规定,如有以下情况必须重修:

(1)课程考试不及格,经补考仍不及格者。

(2)正常考试成绩在50分以下者。

(3)擅自缺考、拒交交卷、考核作弊者。

(4)无故不按时完成教师布置的课外作业累计达应交数三分之一者。

(5)旷课累计达到该课程计划时数三分之一。

2、重修课程需按规定收费。

3、根据运动员班的特殊情况,课程重修安排方法如下:

(1)如课程开设系、院组织重修课程可申请参加重修。

(2)如课程开设系、院未组织重修课程,则原则上安排在跟下一届上所需重修课程。

 

第五条 学生考试违规处理规定

学生在考试中发生违规现象(如以构成作弊则按学校有关规定处理)作一下处理:1、考试成绩扣除20分。2、作违规记录一次,四年中违规记录超过2次则按学校作弊规定处理。3、记录该学生的诚心档案。

 

第六条  优秀运动员奖评定条例

优秀运动员奖学金是针对我校体育系在运动成绩上表现特别突出的学生的奖励,每学年评定一次,其评定标准等同于学校综合类奖学金。

一、优秀运动员奖学金评定条件:

思想品德端正,运动成绩突出,学习表现合格,无违纪违规现象。

二、优秀运动员奖学金评定方法:

1.优秀运动员奖学金以运动成绩为主要评定依据,结合平时的训练状态和政治思想、学习、生活等表现进行综合评定。

2.各运动队教练员在每学年结束前一个月对运动员进行考评,并在每年5月30日之前将运动员训练、比赛的考评成绩名单(按优)劣顺序排列),送交系学生工作委员会。

3.学生工作委员会会同专业教研室及训练竞赛教研室对各队运动员考核名单进行综合评定。

三、总和评定依据:

教练员推荐意见、班导师的评价、学习情况、有无违纪违规现象、寝室卫生情况、社会服务学分。

四、若遇优秀运动员奖学金与校综合奖学金同时获得,从高奖励,两奖不重复获得。

 

 

 

华东理工大学体育运动委员会

2004年3月

2.3华东理工大学学生违纪行政处分条例

(2000年4月  校长办公会议通过)

 

第一条  为了保证学校建立良好的学习环境和正常的教学秩序,培养学生具有良好的思想品质、道德修养和适应社会需要的基本素质,必须坚持对学生严格管理、严格要求,对违纪学生必须进行严肃处理。根据国家教委《普通高等学校学生管理规定》处分条款特制定本条例。

  • 本条例适用对象为在校普通本、专科学生、高等继续教育全日制学生。
  • 学生违反纪律,分别给予下列之一处分:

1、警告;2、严重警告;3、行政记过;4、留校察看;5、勒令退学;6、开除学籍

毕业班学生原则上不给予留校察看处分。

  • 受留校察看处分的学生,察看期间(一年内)有明显进步表现,可以按期解除留校察看;察看期间有一定进步,但犯有轻微错误,给予延长察看期三个月或半年;察看期间犯有新错误或重犯错误,给予勒令退学或开除学籍处分。
  • 凡反对四项基本原则,有反对中国共产党的领导,反对社会主义的言论和行为者,以及组织和煽动闹事,扰乱社会秩序,破坏安定团结者:
    • 情节不属严重,经教育认识错误,给予警告或严重警告处分;
    • 情节不属严重,经教育坚持不改者,给予记过处分;
    • 情节严重,经教育能认识错误,给予记过或留校察看处分;
    • 情节严重,经教育坚持不改者,给予勒令退学或开除学籍处分;
  • 违反国家政策法令,触犯国家刑法,受司法部门处罚。
    • 被判处以管制,拘役、徒刑或劳动教养者,给予开除学籍处分;
    • 被判处以拘役或徒刑并宣告缓期执行(属过失犯罪)者,给予勒令退学或开除学籍处分;
    • 被判处以司法、治安或刑事拘留者,给予留校察看以上处分;
  • 有下列情况之一的学生,学校可酌情给予勒令退学直至开除学籍处分。
    • 侮辱和诽谤他人而坚持不改,造成后果者。
    • 破坏公共财产,偷窃国家、集体、私人财物造成严重损失和危害或有偷窃行为而屡教不改者。
    • 酗酒、赌博,情节严重者。
    • 打架斗殴造成后果者。
    • 生活作风败坏者。
    • 在宿舍留宿异性或有未婚同居行为者。
    • 制作、复制、传播淫秽物品或隐匿不交者。
    • 考试作弊情节严重;有代考行为者。
    • 一学期旷课达50学时者。
  • 有下列情况之一的学生,学校可视情节给予警告直至留校察看处分。
    • 参与打架,情节较轻者。
    • 用语言挑逗,以各种方法触及他人,虽未动手打人,但造成打架后果者。
    • 用各种手段威胁他人安全或干扰他人正常生活者。
    • 作伪证、作假证者。
    • 放纵发泄、有起哄,乱扔、扔摔、焚烧等行为,严重影响校园秩序者。
    • 校园内男女交往行为不文明,有损校风者。
    • 校园内搓麻将者。
    • 有偷窃行为者。
    • 参与观看淫书、淫画、淫秽录像片或淫秽物品者。
    • 违反考场纪律,作弊情节较轻者。
  • 学生在校期间不得经商,私自经商一经查实,将予以劝阻;劝阻无效的,将视情节给予警告至严重警告处分。
  • 学生不得以个人名义组织招聘在校学生从事商业活动;已经招聘的将视其情节轻重及所造成的后果,给予严重警告直至行政记过处分。
  • 在勤工助学活动中,有舞弊或违约行为,并且给学校或用人单位(个人)造成恶劣影响者,给予严重警告直至行政记过处分。
  • 未经学校有关部门批准,私自在校内外借租住处,违反学生宿舍住宿规定者,将给予警告直至行政记过处分。
  • 经过学校有关部门批准,在校内外住处,但生活作风腐败,后果严重者,将给予行政记过直至行政勒令退学处分。
  • 在退学试读期间,有违纪归行为的,给予开除学籍。
  • 由于违章违规,造成严重后果者,给予严重警告直至勒令退学处分。
  • 由于过失造成国家、集体、私人财物损失,视情节给予警告至留校察看处分。
  • 本条例中未列举的违纪行为,凡确应给予行政处分的,参照本条例中的相应条 款给予处分。
  • 同时犯有两种以上错误的,以主要错误为处理基准适当从中处理。
  • 有下列情况之一者,从重或加重处理。
    • 违纪后,认错态度不好的。
    • 对检举人、证人进行威胁或打击报复的。
    • 屡犯不改或第二次受违纪处分的。

第二十条   对犯错误的学生,坚持严格慎重处理坚持调察研究,实事求是,处理结论要同本人见面,允许本人在一周内申辩和保留不同意见,学校在本人申诉后一周内复查作出最后决定。

第二十一条 被开除学籍和勒令退学的学生必须在处理决定之后两周内办理离校手续逾期不离校的按校内治安管理规定作校外人员处理。

第二十二条 学生违纪处分材料都必须存入学校文书档案。行政记过以上处分材料必须放入学生本人档案。

第二十三条 本条例自即日起执行,原有的有关规定和本规定不符,以本规定为准。解释权属校部。

2.4.学生宿舍管理规定

 

保持宿舍安静,不准大声喧闹,高声放录音机。作息表中规定的学习时间,午休时间及熄灯后不准打扑克、下棋或进行其他影响他人学习、休息的活动。熄灯后回寝室的同学,动作要轻,不要影响他人休息。

不准在宿舍内搓麻将、跳舞、溜冰、打球、扔瓶子、放鞭炮等。

按时打扫并保持室内外卫生,不随地吐痰,乱扔果皮杂物。

爱护公物,不随意涂写、刻划各种家具设备,不得任意拆卸损坏。

不准私拉电线及违章使用电炉、台灯、电热器、电视机等电器。

严禁使用煤油炉、酒精炉、点蜡烛及焚烧各物品。

为方便男女学生的正常休息、生活、男同学不得进入女生宿舍。(对确因工作需要,男学生干部需入女生宿舍的、由各系向宿舍管理科提供学生干部名单,男学生干部凭学生证并经管理人员核对无误后可进入女生宿舍。)于中午和晚间规定的时间内,女同学不得进入男生宿舍。

未经许可不准私自留宿客人。

必须听从管理人员的管理和劝告。

2.5.违反学生宿舍管理规定的处罚条例

在宿舍楼内大声喧闹,高声放录音机,作息表中所列的学习时间、中午时间及熄灯后打扑克、下棋、弹吉它等影响他人学习、休息的一切行为,经劝告不听者罚款50元,并通报所在系。在宿舍内摔瓶子、放鞭炮焚烧物品等,严重影响宿舍区秩序者罚款50~100元。

不注意公共卫生,随地吐痰,乱泼水,乱扔果皮杂物,乱倒剩饭、剩菜者罚款5元,经检擦卫生不及格的寝室在限期内达不到卫生标准,宿舍科派人打扫,并对该室收取卫生打扫费,每人每天5元。该室成员确有改正的成意,需有该室全体成员联名写出保证书,并由所在系作出担保,宿     舍管理科方停止派人打扫,否则继续收到管理费代为打扫。

在公共场所,乱贴、故意或酒后乱涂乱写、损坏公物者处100元以下罚款

私自拉电线及违章用电器(如:电炉、电热杯、热得快、电热毯、台灯等)等除收缴电器具、批评教育外,罚款50~~100元。私拉电线、接灯移动电源和在走廊中接线,罚款100元。

使用煤油炉、酒精炉、点蜡烛、罚款10元。

男女学生违反规定互相串门,不听劝阻者罚款10元,并通报所在系    处理,行为不文明,按校纪给予行政纪律处分。

处来人员未办理手续私自进入宿舍,每人罚款10~20元。

住读生必须按指定寝室就寝,特殊情况暂时不住宿寝室者必须到所在系办理临时理宿手续,违者给予批评教育直至行政纪律处分。

男女混居者,按校纪给予行政纪律处分。

2.6.学生宿舍管理细则

为了维护学生正常生活秩序,保证广大同学有良好的学生生活环境加强学生宿舍的管理工作,经研究特制定《关于学生宿舍的管理细则》如下:

1、住入学生宿舍范围的学生必须按学生宿舍管理科和有关办公室指定的寝室住宿,不得任意搬迁,宿舍物品放置标准统一。

2、住宿学生每人配钥匙一把(不得任意转借),床、凳、抽屉各一,钥匙遗失由系证明,到学生宿舍管理科付款修配,进出寝室忘带钥匙本人学生证到所在值班室借用,必须当天归还,愈期每天罚款5元。

3、爱护公物,使宿舍内各种设施保持良好状态,寝室调整或离校时必须保持各种设备的完整,并如数归还。

4、发现宿舍内,水、电、门、窗有自然损坏现象,人人有责及时到宿舍楼值班室保修,损坏公物应照价赔偿,付款后给予修理,有意破坏者按有关处罚条例办理。

5、为了搞好学生宿舍的安全保卫工作,每天早上6:00开门,非本楼人员进出一律办登记手续。

6、宿舍楼晚上12:00关门,12:00以后回宿舍的同学必须凭证件(学生证、身份证、图书证)在值班室登记。

7、为避免影响他人正常休息和学习。男生不得进入女生宿舍,午休12:15 ~13:15及晚上9:00至次日上午8:00期间,女生不得进入男舍,已进入者,应自觉离开,如工作需要等特殊情况,值班人员负责转送。

8、认真做好室内外清洁工作,室内每天有值日生轮流值日,每天上午8:00,下午1:30前将垃圾扫在门口,保持室内整洁,超过时间乱倒垃圾的宿舍将按宿舍内卫生标准扣分。

9、室内使用的清洁用品,如扫帚、拖把等,入学时各发一件,损耗后,根据需要在值班室登记后以旧换新。

10、遵守节约用电,安全用电规定,每室装配40瓦日光灯一只,人离开宿舍,随手关门,插座专供录音机使用,录音机用毕须及时将插头拔掉(研究生宿舍每个寝室每人可以使用25瓦以下台灯一只)。

11、学生宿舍(研究宿舍除外)实行白天关灯和晚上10:30(夏季11:00)熄灯制度,法定假日和周末24:00熄灯。

12、宿舍内不准私自留外人,如亲友需住宿,凭证件可联系住本校招待所,学生宿舍临时招待所或经指导员及所在系批准,到宿舍楼值班室办理登记,无特殊情况不准留宿过夜,如私自留宿外人者,则按制定的条例处罚,严禁在学生宿舍内留宿异性。

13、学生不得在宿舍楼内经商,劝阻不听者取消住宿资格。

14、本管理规定从一九九五年八月开始实施,以前的有关规定如和本规定不符,以本规定为准。

2.7学生寝室检查评比制度

一、学生寝室检查标准:

1、门、窗玻璃无积灰,做到窗明几净。得4分

2、地面清洁,无污迹、垃圾;床底无垃圾、积灰;鞋子排列整齐,鞋尖一致向外。得4分

3、被、蚊帐清洁;被子叠放整齐,放置统一(一律靠窗方向放置),蚊帐统一挂起。得4分

4、桌面整洁,物品放置整齐划一,墙四周无蛛网、积灰。得4分

5、严禁私拉、乱拉电线(接线板不得乱拉);严禁违章用电(包括电炉、热得快、电饭煲、电热杯、电风扇、电热毯等;宿舍禁用台灯)。得5分

6、学生公寓卫生洁具(大小便池、瓷盆等)保持干净、无异味。得2分

二、学生寝室评分标准

学生宿舍:23-25分为优;20-22.5分为良;17-19.5分为中;16.5以下为差

学生公寓:25-27分为优;22-24.5分为良;19-21.5分为中;18以下为差

样板寝室  卫生全优;无违章用电

文明寝室  卫生70%优,30%良;无违章用电

合格寝室  卫生70%良以上,其余为中;无违章用电

不合格寝室  卫生:16.5分或18分以下。

三、文明寝室与各类奖励挂钩

学校各类奖项和评优等均与学生寝室文明程度挂钩。“三好学生”、党员发展对象、精神文明奖(A级)必须在样板寝室、文明寝室中产生,其值日期间的寝室必须达优;

校内外的各类奖学金获得者、精神文明奖(B级)必须在合格以上寝室中产生,其值日期间的寝室必须获得优良成绩;

校级先进集体、“三好”集体的获得者,其所分布的寝室必须首先获文明寝室以上称号;

在学校各类推优、评优、荣誉奖励及组织发展与考察等诸项活动中,寝室文明程度都将作为评定的重要参考。

凡被评为样板寝室,由学校给予一定的精神鼓励,并给予一定的物质奖励。

2.8体育教育中心学生管理补充条例

、运动员请假制度

运动员学生外出比赛或因公参加其他活动需请假者,须到体育中心学生工作办公室领取并填写统一请假条,并经教练员和班导师签字或盖章,再加盖体育中心公章有效。

病假须凭医院的病假证明。

无故旷课者一律按校纪校规给予行政处分。

二、关于高级党校推荐的管理办法

凡中级党校考试合格并各方面表现优秀者,可向班导师申请推荐就读高级党校,体育中心根据校组织部发展要求和计划择优推荐。教练员可以向班导师推荐。

三、关于体育中心“样板寝室”、“文明寝室”的评选奖励办法:

凡获得学校学生宿舍管理科评选的“样板寝室”荣誉称号的寝室,在学校奖励的基础上,体育中心奖励每人300元。

凡获得学校学生宿舍管理科评选的“文明寝室”荣誉称号的寝室,体育中心按优、良比例由高到低奖励前八名寝室,奖励金额每人100元。

四、关于不合格寝室的处罚办法:

凡学年累计得两次差的学生寝室,该寝室所有学生均不得参加该学年各类奖项评选,不得推荐读高级党校或列为党员发展对象。

每学年体育中心将统计寝室卫生检查情况,在中心所有学生寝室中得差最多的寝室将予以处罚,每人100元。

2.9关于调整我校运动员训练营养补贴和奖励标准的通知

校通字[2004]第168号

 

为了进一步促进我校运动队业余训练水平的提高,鼓励广大运动员积极为学校争取荣誉,经校部研究决定,对我校现行运动员训练营养补贴和奖励标准进行调整(详见附件),新标准自2004年10月25日校长办公会通过之日起执行。

特此通知。

 

附件:华东理工大学运动员训练营养补贴和奖励标准(修订稿)

 

 

华东理工大学

二○○四年十一月十一日

 

主题词:体育  补贴  标准  调整  通知

内发:金山校区,各学院、系、所,各部、处、室、馆,后勤各

部门,校产各单位

华东理工大学校长办公室                2004年11月11日

(共印100份)

2.10华东理工大学高水平运动队训练管理条例

第一章 总则

第一条 本条例以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导思想,以从严治校,严格管理为基本原则。

第二条 本条例以《华东理工大学学生学籍管理条例》和《华东理工大学学生行政管理条理》及高水平运动队建设有关文件精神的基本要求为依据。

第三条 本条例旨在通过严格、规范的管理使队员养成严实向上的作风,促使其综合素质的全面提高,成长为符合社会主义现代化建设和创建和谐社会需要的、具有较高文化科学素质和突出体育技能的综合性人才。

第四条  华东理工大学体育系国际贸易运动员班学生身兼高水平运动员和本科生两种身份,一、二、三年级学生必须参加所在高水平运动队训练,如无特殊情况一律不准缺席,训练与文化课学习同等对待,缺席训练按旷课论处,处罚措施以《华东理工大学学生学籍管理条例为准》。

第二章 训练规范

第五条 训练

(一)、运动队每周训练六次,每周一、二、三、四、五下午2:30开始,时间为三个小时,每周六训练时间各运动队自行制定,训练时间为三个小时;

(二)、每周一、二、三、四、五下午两点整,所有高水平运动队运动员、教练员集中,由竞赛与训练教研室主任负责点名;点名结束后,开始训练。

(三)每周一至周六训练六次。周训练总学时为15小时,大赛前可调整为30小时。

(五)、全队必须按时到指定地点集合,竞赛与训练教研室清点人数记好考勤,并做好训练记录。

(六)、队员因病或其它原因不能参加训练,必须向教练请假。

(七)、无故不参加训练(含请假未准)按旷课处理,每次按3课时计算;每月无故不参加训练(含请假未准)达10次者作退学处理。

(八)、乒乓球队对于以上训练规定可由教练员灵活执行;

 

第六条 竞赛与训练教研室主任职责:

(一)、严格执行高水平运动队考勤制度。

(二)、和运动队教练共同商讨运动队训练计划,并监督各运动队执行。

第六条 教练员职责:

(一)、队员必需按时上课,不得迟到,严格遵守课堂纪律。

(二)、上课考勤根据教务处的有关规定执行。

第九条 训练

第三章 请假、销假

第十三条 队员在早操、上课、训练、比赛等集体活动时无特殊情况不得请事假。

队员请病假、事假都必须向值班教师递交书面请示报告。

请病假必须有医生病假证明;请事假必须在请假报告上写明请假原因去向、留宿地点、返校时间。

第十四条 队员离校外出应于当日晚熄灯前返校,如有特殊原因需值班教师批准后方可在外住宿。

第十五条 队员请事假三天以下(含三天)由值班教师批准;三天以上由体育部主管领导批准。

第十六条 销假

批准请假的队员必须按时返校,并按批准权限逐级销假。不按时销假按50%时间计算超假对待。

第四章 会议与讲评

第十七条 高水平运动队应按规定时间召开行讲评会,会前清点人数,会上做好纪录,会后逐级汇报。

第十八条 每次重要比赛后应及时召开分析总结会,总结会由主教练主持,会后应写出书面总结。

第五章 请示、汇报

第二十条 遇有各项规章制度无明确规定的问题,队员应向队长、值班教师、体育部领导逐级请示,在上一级未作明确答复前不能自作主张。

第二十一条 教练员须定期向体育部主任汇报队员思想、学习、训练、比赛、生活等情况。

第二十二条 遇有下列情况知情队员必须立即向队长汇报(必要时可直接向上级领导报告),队长须立即向值班教师汇报:学生患疾病、受到意外伤害、学生中出现违纪行为和其它应该报告的事项。重大事情值班教师应立即向体育部领导或学工部汇报。

第六章 值班

第二十三条 运动员宿舍楼应有值班教师值班,值班教师在值班室住宿。

第二十四条 值班教师负责维护当日生活秩序并实施有效管理,及时传达上级指示,并认真填写《值班日志》。

第七章 其它

第二十七条 高水平运动员作为民航学院学生,不论在校内外都应自觉遵守各项规定,自觉服从相关人员的管理,规范自己的言行,养成良好的学习生活习惯和严实向上的作风。

第二十八条 本条例未尽事宜应参照《华东理工大学学生学籍管理条例》和《华东理工大学学生行政管理条理》中有关规定执行。

第二十九条 本条例自2001年9月1日起实行,解释权归华东理工大学体育系。

 

 

华东理工大学体育运动委员会

2006年5月

华东理工大学文件

 

校教〔2010〕30号

 

2.11华东理工大学关于印发《本科招生工作条例》的通知

为确保学校本科层次招生工作规范有序开展,切实维护学校和考生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律、法规以及教育部实施招生“阳光工程”的相关规定,结合学校本科招生工作的具体情况,特制定《华东理工大学本科招生工作条例》,现印发给大家,请认真贯彻执行。

 

华东理工大学

二○一○年十一月二十四日

 

 

主题词:教育  本科  招生  条例  通知
内发:各学院、所,机关各部门,奉贤校区管委会,金山科技园管委会,后勤
华东理工大学校长办公室 2010年11月24日

 

华东理工大学本科招生工作条例

(二○一○年十一月)

第一章  总则

第一条  为确保学校本科层次招生工作规范有序开展,切实维护学校和考生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律、法规以及教育部实施招生“阳光工程”的相关规定,结合学校本科招生工作的具体情况,特制定本工作条例。

第二条  学校本科招生包括普通本科生、保送生、自主选拔学生、高水平运动员、艺术类学生、第二学士学位专业学生、国防生、定向生、内地西藏班、内地新疆高中班、少数民族预科学生、港澳台侨学生等的招生录取。

第三条  学校本科招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序,德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第四条  学校本科招生工作接受考生及其家长、监察部门、新闻媒体以及社会各界的监督。

第二章  组织机构

第五条  学校成立以主管招生工作副校长为组长、其他相关校领导和招生、监察等有关部门负责人组成的本科招生工作领导小组(以下简称招生工作领导小组)。招生工作领导小组的职责是执行教育部有关招生工作规定,以及有关省级招委会的补充规定或实施细则,制定学校本科招生政策,讨论决定本科招生重大事宜。

第六条  学校成立以校监察处处长为组长、部分学院党政领导和纪检监察等部门工作人员组成的本科招生监督小组(以下简称招生监督小组)。招生监督小组对招生全过程进行监督。

第七条  校招生办公室是招生工作领导小组领导下的常设机构,具体负责学校本科招生的日常工作。

第三章  招生章程

第八条  校招生办公室根据当年教育部的有关规定,结合本校实际情况,拟定《华东理工大学本科招生章程》(草案)。

第九条  校招生工作领导小组和招生监督小组共同对招生章程草案进行审议,审议通过的招生章程在教育部审核备案后由校招生办公室负责向社会公布。

第十条  招生章程一经向社会公布,学校严格按招生章程开展招生工作。

第十一条  招生章程主要内容包括学校全称,校址,层次,办学类型,分省分专业招生计划及有关说明,专业培养对外语的要求,身体健康状况要求,录取规则,学费标准,颁发学历证书的学校名称及证书种类,联系电话,网址,以及其他须知等。

第四章  招生计划

第十二条  学校根据我国经济社会发展的需要,结合学校自身办学条件、毕业生就业情况等,确定当年度本科招生规模。

第十三条  校招生办公室负责将学校确定的招生规模报送教育部审批。

第十四条  校招生办公室根据国家核准的年度招生规模及有关规定编制本校分省分专业招生计划,经校招生工作领导小组审核通过后,报送教育部审批。

第十五条  录取时,根据各省(自治区、直辖市)生源情况,学校在年度招生规模内,征得相关省级招办和教育部同意后,可对当地计划进行微调。校招生办公室调整招生计划时须征得招生监督小组负责人同意。

第五章  招生宣传

第十六条  招生宣传工作是学校招生工作的重要环节。招生宣传由校招生办公室进行统一组织和协调,各相关学院招生宣传小组应积极参与招生宣传工作。

第十七条  招生宣传形式一般包括:电视、报刊、广播、网络等媒体宣传;走访中学、发放招生简章;现场咨询;电话咨询;参加其他招生宣传公益活动。

第十八条  招生宣传的内容包括:国家普通高校招生政策和学校招生章程及规定;学校的历史及发展规划、办学优势和特点;学校的教学、科研、师资、设备等办学条件;各教学单位情况、学科建设、专业设置;毕业生的就业去向和社会需求前景;学校奖(贷)学金情况;学校的校风、学风,学生的学习生活环境等。

第十九条  根据工作需要,校招生办公室可在学校教师、干部和学生中选聘招生宣传人员。

第二十条  招生宣传和咨询工作必须以国家有关招生和考试的政策法规以及学校的招生章程为依据,不得出现虚假、不实内容,不得对考生及家长作任何不符合规定的许诺。

第六章  招生录取

第二十一条  招生录取工作在教育部领导下,在各省级招委会统一组织下进行。

第二十二条  按照教育部的有关规定,根据学校在各省(自治区、直辖市)的招生计划、考生报考情况及其投档模式和相关政策,确定学校调档比例。

第二十三条  录取原则严格按照学校当年公布的招生章程执行。重大事项必须经校招生工作领导小组和招生监督小组共同讨论决定。

第二十四条  校招生办公室负责选聘招生录取工作人员,并在招生监督小组配合下对招生录取工作人员进行相关业务培训以及对国家招生政策、法规、制度、纪律的教育。

第二十五条  招生录取期间,严格管理录取工作现场,所有工作人员必须挂牌上岗,与录取工作无关的人员一律不得进入录取工作现场。

第二十六条  招生录取工作人员须按照招生录取程序、在规定的时间内完成电子档案下载、招生计划核对、阅档、预录取、退档等环节的工作,并及时处理好各省级招办反馈的意见。招生监察负责人对校招生办公室提出的预录取名单、拟退档名单及退档理由审核同意后,录取工作人员将上述名单上传至各省级招办。未经招生监察负责人审核的预录取名单和拟退挡名单不能上传各省级招办。

第二十七条  校招生办公室负责组织招生录取期间现场咨询接待和电话咨询服务;信访部门负责招生信访接待;监察部门负责招生投诉接待。

第七章  特殊类招生

第二十八条  特殊类招生包括保送生招生、自主选拔招生、高水平运动员招生、艺术类专业招生以及第二学士学位、国防生、定向生、内地西藏班、内地新疆高中班、港澳台侨生等的招生。

第二十九条  对保送生招生、自主选拔招生、高水平运动员招生、艺术类专业招生需按照下列工作程序执行。

(1)校招生办公室根据当年教育部有关规定,结合本校实际情况,拟定各种特殊类招生实施方案(草案)。实施方案主要内容包括招生对象、招生条件、招生计划、报名办法、考生资格确定方法、录取原则等。

(2)校招生工作领导小组和招生监督小组共同对各种特殊类招生实施方案草案进行审议,审议通过后,由校招生办公室负责向社会公布当年各种特殊类招生实施方案。

(3)实施方案一经向社会公布,学校严格按照当年向社会公布的实施方案开展招生工作。

第三十条  第二学士学位招生按当年公布的实施方案或招生简章执行。

第三十一条  国防生、定向生、内地西藏班、内地新疆高中班、港澳台侨生的招生按国家有关规定执行。

第八章  复查与收费

第三十二条  根据教育部和学校新生入学资格审查办法,校招生办公室负责组织对新生入学资格进行复查。

第三十三条  公开收费项目和收费标准。按照教育部、上海市核定的收费标准及学校财务的相关规定,明确收费项目和标准。坚决制止任何形式的乱收费行为,严禁将计划、分数和收费挂钩。

第九章  招生录取工作纪律

第三十四条  招生录取工作要严格执行上级规定的纪律政策和工作程序,不准擅自改变招生计划,不准违规招收学生,杜绝违纪行为和各种不正之风。

第三十五条  招生录取工作人员要认真贯彻执行各项招生政策、规定,坚持原则,遵纪守法,清洁自廉,自觉维护公平竞争、公正选拔的录取原则。做到对学校负责,让考生及家长满意。

第三十六条  招生录取工作人员有直系亲属参加当年高考者必须回避。

第三十七条  招生录取工作人员必须认真履行岗位职责,坚守工作岗位,遵守作息时间,爱护录取场所的公共财物。

第三十八条  招生录取工作人员必须做好录取期间的保密和安全工作,不得泄露与录取有关的信息,妥善保管有关文件、资料和档案。

第三十九条  对违反招生工作纪律,在学校和社会上造成不良影响的工作人员,要取消其招生工作资格,对情节严重的要依法依纪坚决予以查处。

第四十条  参与学校保送生招生、自主选拔招生、艺术类招生、高水平运动员单独考试等自主命题的命题教师和面试教师,必须与学校签订保密协议。

第十章  附则

第四十一条  本工作条例由校招生办公室负责解释。

 

2.12华东理工大学高水平运动队廉洁招生要求

根据《教育部办公厅关于做好2017年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》(教学厅﹝2016﹞10号),华东理工大学关于印发《本科招生工作条例》的通知(校教〔2010〕30号)的有关精神,按照招生公开、公平、公正的要求,为防止违反招生纪律行为的发生,所有参与高水平运动员招生、测试的工作人员,自觉接受各方面的监督,严格遵守本廉洁招生的纪律要求执行。

一、廉洁自律要求

1.不接受考生和家长的任何馈赠,包括礼金、礼品(现金、购物卡、礼品卡、代金券、玉石、书画、金银首饰等)。

2.不接受考生和家长的任何宴请和高消费娱乐活动(用餐卡、健身卡、娱乐卡、体检卡等)。

3.不向考生和家长承诺或许愿;不向考生和家长暗示或索要钱财。

4.不参与社会中介组织及其人员拉拢生源以谋取利益的任何活动。

5.不做任何有悖招生公平公正的各种私下活动(打招呼、递条子等)。

二、保密纪律要求

1.不向考生和家长透漏考委名单及其他相关信息。

2.不向任何人泄露招生录取过程中讨论的有关内容和细节。

三、回避纪律要求

1.严格执行招生工作回避制度,如遇自己的配偶、子女或亲属报考本校,要主动向招办提出回避。

2.若未回避,一经发现,将对工作人员进行违纪处理。

四、工作纪律要求

1.要认真履行岗位职责,严格按测试程序进行,客观、公正地开展工作。

2.若测试过程中发现问题或产生争议,要及时向测试领导小组汇报。对需要仲裁的问题,实行集体决策制度。

3.自觉接受并配合监察工作人员的监督。

五、严肃责任追究

1.有问题未发现是失职;发现问题瞒报、漏报是渎职。对于失职、渎职人员要进行严肃责任追究。

2.对违纪的要进行党纪、政纪处理;对违法的要移交司法部门处理,直至追究法律责任。

体育科学与工程学院

2016年12月

 

2.13 2010-2017年高水平运动队运动名单汇总

附件三:教练员队伍建设

3.1华东理工大学高水平运动队教练员管理办法

 

华东理工大学教练员肩负着培养具有国际国内先进运动水平的优秀运动员,能在上海市大运会、全国大运会以及世界大学生运动会等重大比赛中,创造优异成绩,为我校争取荣誉的重大责任。因此,校领导及体育系领导十分重视选拔和培养教练员,加强教练员的管理,把建设一支又红又专的教练队伍,作为一项具有战略意义的措施。

  • 教练员职责

(1)教练员要对运动员进行爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义思想教育,使运动员树立为学校荣誉而顽强拼搏,奋勇进取,勇攀高峰的革命精神,教育运动员树立社会主义的道德风尚,养成良好的思想作风;把运动员培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。

(2)教练员要以科学态度和方法选拔、培养运动员,不断提高运动技术水平,创造优异成绩,为国争光,为学校多做贡献。

(3)教练员要抓好运动员的训练管理,全面关心运动员的成长。

2、教练员应具备的素质

(1)具有较高的政治觉悟,认真学习马列主义、毛泽东思想,坚持四项基本原则。

(2)具有高度的责任感,强烈的事业心和埋头苦干、开拓创新的革命精神。  

(3)具有培养和训练达到全省大学生先进水平的运动队和运动员的业务能力。

(4)具有良好的道德作风,遵纪守法、为人师表,模范遵守学校各项规章制度。

(5)具有较好的团结协作精神,严以律己,宽以待人,教练员之间精诚团结,合作共事。

3、总教练负责制范围

(1)乒乓球队、田径队、篮球队、武术队、射击队、网球队、定向越野队实行总教练负责制,总教练负责运动队学生日常学习、训练和比赛有关事宜,协助辅导员进行日常生活管理等。

 (2)负责教练的学习、备课和业务进修。

 (3)实行统一管理,在队内实行“三统一”。

①统一原则和思想:要以管理条例为原则,树立共同的理想和奋斗目标。

②统一分工:运动队是一个整体(特别是乒乓队),要求分组不分家,每天下午总教练统一考勤。队员请病、事假须经教练批准。

③统一组织、计划:新生入学后,实行统一定项目、定指标。赛前报名按事先拟定的原则由部领导和总教练负责进行。

4、训练

(1)训练工作是教练员的中心任务。教练员必须认真贯彻“三从一大”原则。即“从难、从严、从实战出发”和科学的大运动量训练。

(2)要围绕省运会提出奋斗目标,制定训练计划(包括多年、年度阶段、月、周、课时五个计划),多年、年度和阶段计划,必须经教练员和全体队员讨论。年度计划于每年冬训前交体育部备案。

(3)运动训练的基本形式是训练课

①每堂课都应有明确的目的和具体的要求,教练员必须认真备课,写出教案。

②每次训练课,教练员要提前15分钟进入场地,做好训练前的一切准备工作。训练开始教练员要简明扼要的布置训练课的任务和要求,训练结束时,要进行小结和讲评。

③教练员要指导队员做好准备活动和放松活动。准备活动和放松活动的内容,一定要纳入课时计划,要认真对待,讲求实效,不能马虎从事,严防伤害事故发生。

④教练员要充分发挥在训练中的主导作用。合理地组织课的内容,精讲多练,言传身教,坚持严格要求和耐心说服相结合的原则;训练中要激发运动员的训练热情,调动运动员的积极性,保质保量完成训练计划;对运动员每个错误技术动作,要认真地纠正;对训练表现不好的运动员,要立即进行批评教育,如不听从指导,应停止其训练或令其退出训练场地,课后进行处理。

⑤教练员必须遵守训练课纪律。

  • 训练开始后,不得无故离开训练场地;
  • 训练时间,不接待客人,不准聊天、不准吸烟;
  • 教练员必须穿运动服、运动鞋:注意教态、教容;
  • 严禁打骂运动员。

⑥教练员要指导好运动员写训练日记,并认真进行批阅,及时对运动员的训练提出意见。

⑦在训练工作中,教练员要发扬民主,经常征求队员的意见。并积极采纳合理建议,调动运动员的积极性、主动性、创造性,做到教学相长,不断提高训练质量。

⑧教练员要掌握运动员的饮食和睡眠情况,切实搞好训练后的疲劳消除工作。

⑨教练员在训练中,要因人制宜,区别对待,重点队员重点培养,对伤病队员,要根据实际情况安排训练。若因训练安排不当,造成严重伤害事故的,要追查教练员的责任。

⑩教练员要认真写好全年训练工作总结。全年训练工作总结,要在队员总结的基础上进行,然后由总教练写好全队总结。

5、比赛

运动训练最终目的是为了比赛,特别是为在省世界大学生运动会、全国大运会以及上海市大运动会的比赛中创造优异的成绩,为校争光。一般性的比赛,是检查推动训练的主要手段,必须贯彻练赛结合的方针。教练员在比赛中的职责如下:

(1)充分了解对手的情况。重大比赛要进行调查研究,认真分析对手,做到知己知彼,心中有数。

(2)安排好赛前训练,以使运动员达到最佳竞技状态。

(3)制定详细的比赛方案,重要比赛要发动队员共同讨论研究。

(4)开好准备会,做好思想动员。动员要有的放矢,重点突出,布置任务
要明确。

(5)督促检查队员做好比赛前的各项准备工作,并负责组织好赛前的准备活动。

(6)根据比赛方案的要求以及场上变化,及时、灵活、果断地搞好临场指挥。

(7)赛后要认真做好总结。凡重要比赛,如世界大学生运动会、全国大学生运动会、上海市大运会、邀请赛等比赛,均要写出书面总结。

(8)教练员要带头遵守赛场纪律。队员如有违犯纪律的行为发生要果断处理,避免事态扩大。教练员违犯纪律或没有尽到责任致使运动员违犯纪律,造成不良后果的,要严肃处理。

6、业务学习

(1)教练员应努力学习科学文化知识和专业理论知识,不断提高自己的教学训练水平。

(2)每个教练员每年要写一篇有关训练、比赛工作的体会或论文。

(3)有计划的参加教练员学习班,不断提高运动训练水平。

7、教练员的聘任

(1)教练员均采用聘任制。任期一年,遇特殊情况,也可适当缩短或延长。  (2)教练员岗位设置,根据工作需要和教练员编制限额。

(3)教练员任职条件:

①教练员的工作实绩(即运动训练成果),是表明其是否具备任职条件的主要依据.不能按要求完成目标责任制者,即谓之不具备任职条件。

②教练员的思想作风要成为运动员的楷模。教练员不仅自己要遵纪守法、作风正派,而且要教育运动员树立良好的道德风尚。凡本人违纪或所训练的队员屡次违犯法纪者,即谓之不具备任职条件。

③教练员应具备较高的学识水平,具有大学本科以上学历。有较强的事业心和责任感,以及较深的学识和接受本学科新成果的能力。

④教练员应具有一定的实践经验(即资历)。学生时期有一至二个项目达到二级运动员以上标准。

8、考核

每学期由主管主任对教练员工作进行考核。除平时结合检查训练进行考核外,每年年底要结合全年工作总结评比,进行一次全面考核。

  • 全面考核的项目:
  • 运动成绩B.管理水平C。科研水平
  • 全面考核的方法:
  • 总教练、教练员填写(教练员工作考绩表)

B.由主管主任审查总教练“考绩表”,总教练审查教练员“考绩表’’,将不实之处纠正过来,上报到体育教学部存档。

C.体育教学部按制定的评分标准,评出优秀、良好、及格和不及格四个等级,上报学校备案。

D.对被评为不及格的教练员给予解聘。

9、教练员训练课工作量的计算、酬金

(1)工作量的计算:

每次训练课3小时,相等于两次教学课工作量(即4个标准学时).原则上专职教练员(指以训练课为主的教师),一周至少需完成4次训练课的训练工作量,兼职教练员(指以教学课为主的教师)可采用半次训练课的方式进行训练,即训练时间1.5小时等同于一次教学课的工作量(两个标准工作量),通过短时多次训练办法完成与专职教练员相等的周训练工作量。(半次训练课方法主要解决己上本科体育特招生其各自院系文化课时间上的安排与训练课安排相抵触的问题)

(2) 课时酬金:

训练课的酬金按教练员每半年完成的标准工作量×0.8×职务(职称)定级

10、所有教练员上岗后均需制定各自运动队的详细训练目标、训练计划、训练教案,教学部每半年和年终对每位教练员进行考评,完成训练目标者予以奖励,未完成者在训练酬金中扣10%。

 

3.2.高水平运动队专职教练员信息汇总表

 

姓名 性别 聘任职务
臧玉瑛 女性 副教授
赵赟 男性 副教授
常鸣 女性 讲师
石秀廷 男性 讲师
俞菁 女性 讲师
黄金建 男性 副教授
马越斐 女性 助教

 

3.3高水平运动队专职教练员科研成果汇总表

 

姓名 学术成果的标题 来源 数据库
臧玉瑛 中国乒乓球俱乐部超级联赛市场化若干问题研究 哈尔滨体育学院学报 期刊
赵赟 路径依赖理论视角下的中国女子网球职业化改革 北京体育大学学报 期刊
拓展训练队改善留守儿童团队合作意识的探析 武术研究 期刊
户外拓展训练队高校团队能力提升的探析 运动 期刊
休闲视阈下的体育旅游专业人才培养的浅析 当代体育科技 期刊
白球、黄球、友谊–中日友好城市乒乓球友谊赛追述 安徽体育科技 期刊
浅谈奥林匹克运动队学校体育的影响 当代体育科技 期刊
举重是延缓衰老的一种力量训练 体育科技 期刊
石秀廷 媒介在武术文化发展中的作用及当代价值 运动 期刊
基于文化创意产业背景下武术发展的斯卡 山东体育科技 期刊
基于系统观的北京奥运会运营体系评价指标研究 华东理工大学学报(社会科学版) 期刊
俞菁 从十一运会剖析我国游泳竞技现状 少年体育训练 期刊
上海传统体育项目中学训练现状 少年体育训练 期刊
少儿田径运动员基础训练的重要性 中国体育科学学会运动训练学分会第六届全国田径运动发展研究成果交流会议集 中国会议
黄金建 乒乓球运动员的身体素质和多球训练 中国体育教练员 期刊
乒乓球运动员赛前情绪的调节 上海体育学院学报 期刊
马越斐 中国乒乓球俱乐部超级联赛市场化若干问题研究 哈尔滨体育学院学报 期刊
乒乓球超级联赛俱乐部运行机制及其经营状况研究 哈尔滨体育学院学报 期刊

 

 

3.4华东理工大学职员职级晋升办法

根据《人事部关于印发〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见的通知》(国人部发〔2007〕87号)、《人事部 教育部关于〈高等学校岗位设置管理的指导意见〉》(国人部发〔2007〕59号)、《教育部关于印发〈教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法〉的通知》(教人〔2007〕4号)、《华东理工大学管理岗位设置与聘任工作实施方案》(校人〔2007〕55号)等文件精神,结合我校实际情况,为进一步加强学校管理队伍建设,推进管理队伍职业化,特制定本办法。

一、基本原则

(一)遵循“因事设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、聘约管理”等原则,建立职员职级正常晋升的竞聘制度,理顺管理队伍的建设机制,鼓励校内流动;

(二)职员职级晋升坚持德才兼备、以德为先的用人标准,着重考察其对学校的历史贡献和履职能力;

(三)实行结构控制,保证职员队伍结构合理、优化。

二、实施范围

在我校管理工作岗位上全职在岗的事业编制或人才派遣的管理干部属于本办法实施范围,在校机关专业技术岗位上工作的专业技术人员不属于本办法实施范围。

三、职员职级的设置和管理

(一)根据国家人社部、教育部的要求,我校党政管理人员纳入国家规定的十级职员制度。

1.管理人员四级及以上职员数,按照干部人事管理权限和从严从紧的原则由教育部设置。

2.六级及以上职员数占学校设置管理岗位总量的比例不超过35%,其中五级和六级职员(含正、副处级干部)岗位数按1:2的比例掌握。

3.七级、八级职员数占管理岗位总量的比例不超过55%。

4.九级、十级职员数占管理岗位总量的比例为10%。

(二)现任党政职务人员按国家规定对应相应的职员职级,其职级的确定时间以党政职务的任命时间为准。

(三)建立职员职级的正常晋升制度,管理人员不再聘任中级及以下专业技术职务。管理岗位人员担任高级专业技术职务并执行相应专业技术岗位工资的,原则上应以五级及以上职员为主。

(四)按照教育部有关文件精神,一线专职学生辅导员(指在第一线从事学生思想政治工作的学生辅导员)参加职员职级的评聘,同时也可以申请参加专职思政教师职务的评聘。

四、职员职级晋升的条件

(一)职员职级晋升的基本要求

1.申报人员应遵守宪法和国家相关法律以及学校的各项规章制度,具有良好的品行和职业道德;满足岗位所需的专业、能力或技能要求,有较强的事业心和良好的服务意识;热心学校管理工作,爱岗敬业,公正廉洁;依法办事,能够切实履行所聘任岗位的职责任务;身心健康。

2.根据教育部的相关文件精神,评聘职员职级一般应具有大学本科及以上学历。根据我校管理人员的实际情况,对1962年前出生,工作表现优秀、工龄达到30年的人员,在晋升六级及以上职员职级时,学历可放宽至大专。

(二)五级及以下职员职级晋升的基本条件:

五级及以下职员职级晋升除必须达到职员职级晋升的基本要求外,还应分别具备各职级晋升的基本条件。晋升条件中规定的年限要求统一计算至申报时上一年的12月31日,以实足年限为准。

1.五级职员

具有较高的政策水平和工作研究能力、公文写作能力,有较高的组织管理能力,在工作中取得较好的业绩,且需同时满足以下两点:

(1)大学本科学历及以上;担任副处5 年及以上,或担任6级职员10年及以上。任现职期间,年度考核合格、近两个聘期内至少两次考核优秀或获得校级及以上优秀奖励(或校级以上先进集体的负责人)。

(2)作为第一作者正式发表与本职工作相关的高教管理研究论文或调研(技术)报告2篇【调研(技术)报告指被教育部或学校采纳并在内部刊物或通讯上正式刊登的建议意见】,论文或调研(技术)报告发表时间截至申报时上一年的12月31日(下同)。

2.六级职员

具有较高的政策水平和工作研究能力、公文写作能力,有较高的组织管理能力,在工作中取得较好的业绩,且需同时满足以下四点:

(1)大学本科及以上学历;担任七级职员并作为岗位负责人6年及以上,或担任七级职员9年及以上。任职期间年度考核合格、近两个聘期内至少两次考核优秀或被评为校级及以上先进(或校级以上先进集体的负责人)。

(2)作为第一作者发表与本职工作相关的高教管理研究论文或调研(技术)报告2篇。

(3)符合管理人员培训要求。

(4)达到一定的英语水平(具体要求另定)。

3.七级职员

具有一定的政策水平,具备一定的工作研究能力、公文写作能力和现代办公技能,能独立开展本部门某一方面管理工作,有一定的组织管理能力,在工作中取得较好的业绩,且需同时满足以下三点:

(1)大学本科学历,担任八级职员5年及以上,或担任八级职员4年特别优秀者(年度考核至少一次优秀);或硕士研究生及以上学历,担任八级职员3年及以上。

(2)作为第一作者正式发表与本职工作相关的高教管理研究论文或调研(技术)报告1篇。

(3)符合管理人员培训要求。

  1. 八级职员

具有一定的政策水平,具备基本的工作研究能力、公文写作能力和现代办公技能,能开展本部门某一方面管理工作,在工作中取得较好的业绩,且需同时满足以下两点:

(1)大学本科学历,担任九级职员4年及以上,或担任九级职员3年特别优秀者(年度考核至少一次优秀);或硕士研究生学历,担任九级职员2年及以上;或博士研究生学历,聘用到管理岗位,直接确定。

(2)符合管理人员培训要求。

5.九级职员,需同时满足以下两点:

(1)大学本科学历,担任十级职员1年及以上。硕士研究生学历,聘用到管理岗位,直接确定。

(2)符合管理人员培训要求。

6.十级职员

全日制大学本科毕业后聘用在管理工作岗位工作的,可聘为十级职员。

五、职员职级评定或晋升的基本程序

管理人员职员职级的晋升是在岗位设置的基础上,需经过个人申请、单位推荐、民主测评、资格能力审核、答辩,岗位设置管理及聘用工作小组评审、岗位设置管理及聘用委员会审定等程序。

(一)公布各级职员设置数:根据岗位设置比例,学校公布各类岗位的设置数量和职级晋升额度,以及每年各单位相应职级及其岗位的推荐数、评定条件等。

(二)个人申请:根据岗位设置要求,个人根据自己的条件申报相应的职员岗位及其职员职级,鼓励职员跨部门申请,并填写相应的“华东理工大学管理岗位聘用申请表”。

(三)单位推荐:各单位审查个人申报资格及材料,对申请人进行单位内部测评、考核,将测评结果及单位推荐意见填入申请人的“华东理工大学管理岗位聘用申请表”,并填写“华东理工大学管理岗位晋升申报汇总表”,若本单位同一职级岗位有两人以上申请的,须进行排序。

(四)资格能力审核:人事处牵头组织相关部门组成资格审查及能力考核小组对申请人员资格和基本条件进行审核、盖章确认,原则上不接受破格晋级材料(任职时间计算至申报时上一年年底)。

(五)召开学校管理岗位聘用工作小组评审会议,评审通过七级及以下职级职员,评审推荐六级以上职员。

(六)召开学校管理岗位聘用委员会会议,经过竞岗答辩,评审通过五级和六级职员。

(七)所有评审通过的人员需经公示后聘任,并办理相应晋级手续。

六、有关政策

(一)专业技术岗位转入管理岗位人员职级的确定

因工作需要并经批准由专业技术岗位转入管理岗位人员,以转岗人员的专业技术职务为基础,根据管理岗位的需要确定其职员职级,薪级工资按原专业技术职务等级和标准保持不变。一般情况下,具有中级专业技术职务者可聘为七级职员,具有助理级专业技术职务者可聘为九级职员,具有员级专业技术职务者可聘为十级职员。正高级专业技术人员保留专业技术职务。副高级专业技术人员可保留专业技术职务,如符合五级职员晋升申报条件,可直接申报,其副高级专业技术职务任职时间可视作六级职员的任职时间。

(二)外单位转入学校管理岗位人员职级的确定

具有国家规定事业单位职员职级的新进校人员聘用到管理岗位,具有七级及以下职级者可直接确定相应的职员职级;具有六级及以上职级者根据岗位需要,由学校岗位设置管理及聘用工作小组或学校岗位设置管理及聘用委员会审定其职员职级。

七、附则

本办法从2012年1月1日起执行,由人事处、组织部负责解释。

 

华东理工大学文件

 

校通字〔2005〕198号

——————————————————————————————

3.5关于印发《华东理工大学关于引进、调入、选录人员审批程序的暂行规定》的通知

 

    为了进一步规范我校人员引进、调入、选录工作,特制定《华东理工大学关于引进、调入、选录人员审批程序的暂行规定》,现印发给你们,请遵照执行。

 

                           华东理工大学

                            ○○五年六月二十二日

 

 

主题词:人事  人才  引进  选录  程序  通知

内  发:金山校区,各学院、系、所,各部、处、室、馆,后勤各部门、校产各单位

华东理工大学校长办公室               2005年6月22日 

                                            (共印80份)

 

华东理工大学关于引进、调入、选录人员

审批程序的暂行规定

 

为认真落实学校“年年变样,三年富强”行动纲要,加强人才队伍建设,优化学校资源配置,减少引进、调入、选录人员的盲目性和随意性,特对我校引进、调入、选录人员的计划、条件、审批程序作如下规定。

1、引进、调入、选录人员计划

各学院要根据学科建设、教学、科研工作的需要制定人才引进、选录计划,并严格执行。

2、引进、调入、选录人员条件

引进人才应具有教授(含研究员)专业技术职务、博士学位以及在国内重点高校或在海外知名大学、研究机构留学工作经历,已取得显著的学术成果,具有较大的发展潜力。

调入、选录人员应为学院学科发展需要的紧缺人员,重点选录具有海外留学经历的人员。

3、引进人才审批程序

(1)各学院(部门)人才工作小组及有关专家(包括人事处聘请的专家)对应聘人选进行材料审核和面试,提出书面推荐意见。

(2)学院(部门)负责将书面推荐意见、应聘人相关简历及学术能力证明材料交人事处,并提出拟引进人员的工作任务与目标、跟踪评议与考核方式。

(3)人事处提出审核意见后,报校领导审批。

(4)对同意作为人才引进的人员,办理相关手续。

4、调入、选录人员审批程序

(1)各学院(部门)人才工作小组及有关专家(包括人事处聘请的专家)对应聘人选进行材料审核和面试。

(2)学院(部门)负责将书面推荐意见、应聘人相关简历及学术能力证明材料交人事处,并落实聘用岗位。

(3)人事处提出审核意见,报校领导审批。

(4)对同意录用的人员,办理相关手续。

 

华东理工大学

二○○五年六月二十二日

 

3.6学校体育”草根英雄”——臧玉瑛

 

说华东理工大学乒乓球俱乐部很多人不知道,熟悉乒乓球超级联赛的人就很清楚了。2010年3月18日,山西大土河华东理工队以1133万的“天价”摘得“标王”郭焱,创下乒超历史上最高的转会费纪录。该队的球员主体就是华东理工大学俱乐部的成员,臧玉瑛就是山西大土河队的主教练。

从1981年进入华东理工至今30年的时间里,臧玉瑛始终以一名普通基层教练的身份工作在第一线。在她的努力下,华东理工乒乓球俱乐部已经拥有从小学、中学到大学一条龙的培养体系,参加中国全部六个级别的乒乓球联赛。小运动员从五六岁开始就在俱乐部练球,直到退役找工作都由俱乐部负责。臧玉瑛这些年培养出大批优秀运动员,其中不乏像在2001年北京大运会上击败张怡宁、牛剑锋等国家队名将、夺得3块金牌的帖雅娜这样的明星,而臧玉瑛仍旧仅仅是中国大学生乒乓球协会的一名教练员。

很多人说臧老师做了这么多贡献,培养了这么多优秀的球员,早就该退到二线去享受生活了,但臧玉瑛说:“对我来说,最高兴的就是把球员最高的能量挖掘出来,为国家培养出优秀的人才,让他们为国家做贡献。我的目标就是培养出能够参加顶级赛事、参加奥运会的球员。”

谈到这些年走过的历程,年过半百的臧玉瑛立刻像小姑娘一样滔滔不绝。回顾几十年的教练生涯,她的眼睛里放着光芒,似乎就是昨天的事情一样历历在目,因为那些才是她最值得骄傲。

1981年臧玉瑛从北京体育大学运动系乒乓球专业毕业后就来到华东理工,1988年提出华东理工应该培养高水平运动员的理念,那时是体教结合刚刚提出两年多的时候。1992年,华东理工乒乓球俱乐部成立,这也是全国第一个由大学组织的乒乓球俱乐部,至今也是唯一一个。在臧玉瑛的提议下,华东理工与上海启新小学和上海中学组成共建学校,俱乐部的乒乓球选手只要成绩够好,就能从小学一直到大学读下来。他们有专门的文化课老师上课,每天上午学习,下午训练。本来俱乐部也想让他们插班进入普通班级,但考虑到这两个学校都非常优秀,不训练都很难跟上课程,因此才把学生运动员分出来。

俱乐部的选手是从全国招来的,本着对学生负责的原则,每个年龄段招生都很少,一般就3-5人。俱乐部目前有50多名运动员,每个月都会进行水平评定,是打乱了年龄段的比赛。好的留下,差的就会被淘汰,淘汰率高达30%。在俱乐部成立初期,由于经费和场地紧张,球员们就在华东理工的餐厅里训练,到了吃饭的点就得撤球台。就是在这种艰苦的环境下,俱乐部培养出一批德智体全面发展的学生运动员。不但为国家队、国青队、各省市队输送了大批人才,还给上海电讯、监测局、各大专院校等提供了很多优秀的员工和教练。

臧教练的爱岗敬业精神是得到全体育学院师生乃至全校师生的公认的,作为我校乒乓球俱乐部的总教练,臧玉瑛不仅肩负着中超球队的训练和比赛任务,还要全面负责管理俱乐部各个梯队成员的训练、比赛以及生活。每天完成繁重的训练任务以后,臧教练还要不辞辛劳的对全体小队员的宿舍一一查房,以保证俱乐部良好的纪律和正常的作息,对于所有队员的生活思想问题臧教练也是事无巨细,关怀备至。可以这么说,在训练中,臧玉瑛象严父一样高标准、严要求,而在生活中,臧玉瑛则完全扮演了慈母的角色,给予了这些远离家园,追寻乒乓梦想的孩子们最真切的关爱和照料。

臧玉瑛说:“有一次我们训练馆的灯坏了,找维修部门人家说没钱,我就自己花钱买来了灯。拿着灯去找维修工,但是他有高血压,上不了梯子,结果是我们的运动员爬上去安好的。我们的工作是很艰苦,但很有价值。我们送出去的球员,既有像帖雅娜这样代表中国香港队参加国际大赛的顶尖选手,也有在各地方单位屡受好评的普通员工。我们从来不单纯用比赛成绩来区分运动员,我们一直坚持让他们重视文化课学习。因为只有通过学习,才能充实他们的人格,促进人生的发展。”

在中国,乒乓球项目几乎是举国体制最典型的成功范例,臧玉瑛却走了“体教结合”这条不同的发展道路。有的人不理解她,怀疑她,甚至排斥她,但臧玉瑛在接受采访时从来不提她遇到的冷遇。她说:“我这人可能比较傻,不过我觉得少一点抱怨,你才有前进的动力。”臧老师多数情况下都是在感谢山西大土河集团的老总贾庭亮如何支持他们的工作,感谢上海中学一次比赛就支持几十万的经费。而她本人的要求,仅仅是希望上级主管部门能够给他们的工作多一些政策上的支持。

“每个运动员的天赋不同,同样的努力,有天赋的球员就可能达到像帖雅娜那样的水平,有的无论如何也达不到。但在我们球队,球员无论成绩好坏都非常努力。因为即便他们达不到国家队的水平,我们也可以把他们介绍到国外打联赛,或者留学。我们的运动员很多在德国、法国、意大利联赛打球,一个去日本留学的球员不但学校学费全免,每月还给他3万日元补助。他们的成绩都是靠自己努力获得的,因此无论水平高低,他们都会努力为自己将来在社会争取到一个位置。这也是学生运动员与别人不同的地方。”

“举国体制是成功的,不过我通过学校培养高水平运动员也是成功的。我始终坚信,学校是我们球队的娘家,教育系统是根。不管哪个企业赞助,哪个部分支持,我们的球队始终是华东理工大学的球队。我们培养出来的学生运动员都很重感情,毕业前都能够为参加工作做好准备。看到他们取得的成绩,我就非常高兴了”臧玉瑛说。

3.7 优秀教师俞菁推荐材料

俞菁,高水平田径队专职教练,国家级运动健将,多年从事体育教学和运动训练工作。俞菁自2001年开始担任华东理工大学高水平田径队兼职教练,2004年始担任该队专职教练,先后培养了近50名高水平大学生田径运动员,他们多次在国内各级大赛中取得优异成绩。

俞菁多年从事体育教学工作,在工作中勤勤恳恳、认真负责,课前制定出详实的教案,细化到课堂安排的每一个细节,使学生们在每一堂体育课中有张有弛、有严肃有活泼,从每一堂体育课中得到有益于身心健康的锻炼与提高;课后认真总结课堂效果与经验,根据学生的学习效果对教案做及时的调整与改进;同时经常与同事交流并虚心向老教师请教学习,改进提高自己的教学能力。

俞菁自担任田径队教练以来,付出了极大的努力,每天的运动训练风雨无阻。由于运动员的水平参差不齐,俞菁要对每位队员进行有针对性的训练,有时为了激励队员,甚至要跟随队员进行长途拉练。为了最大限度地发挥每位队员的潜能,使训练效果达到最优,一方面她非常注重理论与实践相结合,经常去上海图书馆、体育学院图书馆查阅资料,并通过广播、电视、期刊以及Internet网收集大量最新最全的资料,与平时的运动队日常训练相结合;另一方面,她经常向国内知名田径教练求经请教,解决训练中出现的问题;同时她采用录相、多媒体课件等最新教学手段辅助训练,使运动训练效果达到最佳。

在教学与训练之余,俞菁也注重进行科研工作,撰写了一些科研论文,其中《大学女生体育课应与时俱进》一文发表在上海体育学院学报上。

俞菁所带我校高水平田径队在国内外各级大赛中多次取得优异成绩。2001年获得上海市大学生冬季长跑男子第三;2002年荣获上海市大学生冬季长跑男子第一;2003年取得全国田径锦标赛3000米障碍第四名,上海市大学生田径比赛男子甲组4×400米第二、女子4×400米第一、男子800米第二,上海市冬季长跑男子第二、女子第三;2004年获得第七届全国大学生运动会男子3000米障碍赛银牌;2005年获得上海市大学生田径赛男子甲组5000米冠军、女子甲组400米冠军,男子乙组5000米第三,男子乙组4×400米第三名,女子甲组400米栏第三,男子200米第三。

 

附件四:保障条件

4.1 体育场馆与设施

1992年以来,华东理工大学的体育场馆建设,得到了很大的发展,规模不断扩大。先后改建和改造了、田径场、体育馆、游泳池、乒乓房等一大片体育设施,为广大师生员工创造了一流的体育锻炼场所。学校体育场馆面积见下表

徐汇校区 体育场馆面积分类表

序  号 场馆名称 用 地 面 积  (平方米)
1 体育馆 2500
2 健身房 650
3 体育馆北侧运动场地(网球、健美房) 1500
4 田径场       17500
5 室外网球场 4000
6 排球场 760
7 游泳池(50米×25米) 3500
8 游泳池辅助用房 428
9 乒乓馆 220
10 篮球场 6200
11 室外7人足球场 3240
12 射击馆 1800
总     面     积 42640(平方米)

奉贤校区 体育场馆面积分类表

序  号 场馆名称 用 地 面 积  (平方米)
1 体育馆 9390
2 体育馆副馆 2200
3 健美房 400
4 田径场       17500
5 室外网球场 4500
6 排球场 4550
7 轮滑场 400
8 龙舟 30000
9 乒乓馆 220
10 篮球场 8550
11 室外5人足球场 2900
12 高尔夫 9000
13 素质拓展 290
总     面     积 94480(平方米)

 

1、田径场:

 

2、体育馆:

 

3、乒乓房

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4、网球馆

 

 

 

5、射击场

 

6.足球场

 

7.健身房

 

8.篮球场排球场

 

9.游泳馆

4.2 训练辅助——专业体适能实验室

2013年在教育部400万专项基金的资助下,实验室建成了以体适能检测、慢性病恢复及体能训练为功能特点的健康体适能实验室。实验室现配备体成分分析仪、超声骨密度仪、动脉硬化检测仪、糖基化检测仪、肌肉力量检测仪、脊柱电子测量仪、平衡仪、亚健康仪、功率自行车、太空舱减重康复跑台、全重力技术核心力量康复训练系统、力量评定及康复训练成套设备等检测训练设备60余台件,现有面积500多平方米。

实验室现有专职实验教师4人,并聘请我校千人计划学者美国春田学院刘展教授为顾问,指导实验室的教学、科研工作和未来发展。

实验室在满足本科教学与实验的基础上,充分利用和发挥现有资源还为我校研究生的体育教学与体质健康测试提供服务;为我校高水平运动队的训练、指导和康复提供科研与保障;为我校教职工体质健康提供监测和指导;为附近社区居民提供健康咨询、测试与锻炼指导。

体适能实验室(一)

 

 

 

 

 

 

体适能实验室(二)

 

体适能实验室(三)

 

 

 

体适能实验室(四)

 

 

 

4.3国外专家团队

为促进自身发展,实验室一直重视与国外高水平学校的合作与交流。

春田大学成立于1885年,是篮球运动的发源地,在健康管理、运动损伤及康复服务等方面处于世界一流水平。我校与春田大学有着深厚的友谊和广泛的合作,2011年,双方正式签署交流合作协议,至今已有多名体育人文社会学的硕士研究生毕业于两校合作开办的双硕士学位项目。

春田大学终身教授刘展博士入选了我校“千人计划”,每年都会来我校进行授课、讲座、指导和交流,带来最新科研动态的同时,也带动了双方其他教师之间的交流与合作,已形成每年定期互访的模式,双方在学生及教师层面的合作交流都取得了较好成绩。

2016年1月16日,我校与大阪成蹊大学签订正式合作协议,在相互交换教育、研究、学校运营管理的知识和经验,互派教师、留学生进行教学和科研交流等方面达成共识,已实现多次互访和互派交流。

为进一步扩大中日体育学科交流与合作,促进共同发展,还与同济大学、大阪教育大学、大阪成蹊大学轮流开展年度四校联盟学术会议,取得了良好的效果。

春田大学来我校进行授课、讲座、指导和交流

 

 

 

 

春田大学来我校进行授课、讲座、指导和交流

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

我校与大阪成蹊大学签订正式合作协议

 

4.5 华东理工大学运动队奖励、训练营养补贴标准调整方案

为促进我校运动队业余训练水平,保证训练质量,提高大学生的运动成绩,鼓励运动员为学校赢得荣誉。对华东理工大学运动员的训练营养补贴及比赛奖励作如下规定:

 

一、运动员训练营养补贴标准:

  • 获世界大学生单项比赛第一名的运动员,每次训练补贴30元;
  • 获世界大学生单项比赛第二名,全国大学生单项比赛第一名的运动员,每次训练补贴25元;
  • 获世界大学生单项比赛第三、第四名,全国大学生单项比赛第二名、上海市比赛第一名的运动员,每次训练补贴20元。
  • 获世界大学生单项比赛第五、第六名,全国大学生单项比赛第三、第四名,上海市大学生单项比赛第二名的运动员,每次训练补贴15元。
  • 获全国大学生单项比赛第五、第六名,上海市大学生单项比赛第三、第四名的运动员,每次训练补贴10元。
  • 获上海市大学生单项比赛第五、第六名的运动员每次训练补贴8元。
  • 未获得比赛名次的运动员,每次训练补贴5元。

    以上比赛均不含邀请赛、友谊赛等非正式比赛。

 

二、运动员训练营养补贴的办法:

1、运动员的营养补贴标准由学校根据当年比赛成绩确定(每年调整一次)。

2、集体项目的运动员(篮、排、足、棒等)的营养补贴标准则根据当年比赛成绩确定(原则上按主力队员和替补队员区分对待,主力队员占60%,具体由学校和体育系协商)。

3、训练营养补贴每学期申报一次,教练员必须按照规定时间及时做好申报手续。

4、教练员要严格执行训练考勤制度,按时申报,对无故不参加训练和比赛的运动员必须加强思想教育,对长期不参加训练的运动员及时调整出队。

 

三、运动员比赛奖金的标准:

1、获世界大学生单项比赛第一名的运动员,每次奖励5000元。

2、获世界大学生单项比赛第二名,全国大学生单项比赛第一名的运动员,每次奖励2500元。

3、获世界大学生单项比赛第三名的运动员,每次奖励1500元。

4、获世界大学生单项比赛第四名,全国大学生单项比赛第二名的运动员,每次奖励1300元。

5、获世界大学生单项比赛第五名,全国大学生单项比赛第三名的运动员,每次奖励1200元。

6、获世界大学生单项比赛第六名,全国大学生单项比赛第四名的运动员,每次奖励1100元。

7、获全国大学生单项比赛第五、第六名,上海市大学生单项比赛第一名运动员,每次奖励1000元。

8、获上海市大学生单项比赛第二名的运动员,每次奖励800元。

9、获上海市大学生单项比赛第三名的运动员,每次奖励600元。

10、获上海市大学生单项比赛第四名的运动员,每次奖励400元。

11、获上海市大学生单项比赛第五名的运动员,每次奖励300元。

12、获上海市大学生单项比赛第六名的运动员,每次奖励200元。

13、教育部直属工科院校比赛、全国化工院校比赛参照上海市大学生单项比赛奖励办法。

14、各类综合性的运动会奖金按照赛事组委会规定颁发。

四、运动员比赛奖励的办法:

1、凡经学校同意,代表华东理工大学参加国际、全国、上海市以及各类大学生体协所组织的正式比赛,获取前六名的运动员,均可获得奖励。

2、凡经学校批准,代表华东理工大学参加上述以外的正式比赛获取前六名的运动员将根据所参加比赛的规模、水平、级别参照上述标准执行。

3、运动员比赛奖励按学期进行,教练员必须在学期结束前,将所带运动队和运动员的比赛成绩上报校体育运动委员会(附竞赛规程和成绩证明)。

4、如参赛队(员)不满六队(含六队)时,则按照竞赛规程所规定的录取名次降一等级奖励。

5、教练员、领队奖励按年度进行。奖金参照所在运动队的最好成绩的80%。

优秀运动员减免学费的办法

1、获得世界大学生单项比赛前六名、全国大学生单项比赛前三名的运动员本学年学费全免。

2、获得全国大学生单项比赛第四、五、六名,上海市大学生单项比赛第一名的运动员学费减免50%。

3、获得上述比赛名次的集体运动项目,原则上按照人数的60%比例减免学费。

4、上述所有比赛都必须是经学校认定的正式高水平比赛。

5、该减免学费的办法解释权属学校体育运动委员会,学生工作部(处)。

 

4.5华东理工大学高水平运动队经费支出概算

序号 经费名称 分配方式 合计金额
1 高水平运动队建设经费 定额校拨 45万/年
2 器材费 根据各队所需购置 6万/年
3 服装费 每名运动员每年500元 5万/年
4 比赛用车 根据实际比赛所需 3万/年
5 教练员外出招生学习观摩比赛 根据各队实际情况 5万/年
6 群体项目 市教委下拨 30万/年
7 比赛费差旅费 根据年度参赛队数 20万/年
9 乒乓球专项 上海市教委下拨2015.2016.2017 100万/年
10 乒乓球俱乐部 根据运动员成绩下发 70万/年

 

附件五:教学与训练效果

5.1  2010-2014届高水平运动员毕业去向情况汇总

 

5.2学生体质健康测试情况

 

1.体测实验室介绍

华东理工大学体质健康测试与指导实验教学中心(下称实验室)是华东理工大学根据教育部、国家体育总局印发的《学生体质健康标准(试行方案)》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》的通知精神以及上海市教委与体育总局文件精神于2004年8月成立。实验室是在华东理工大学体育委员会指导下,由华东理工大学教务处、体育科学与工程学院、校医院、学生工作管理部共同组成,由体育学院直接领导,依托体育学院现有资源形成了一个针对大学生体质健康测试与管理的现代化实验指导中心。

实验室现有专职实验教师4人,兼职教师1人,东方学者1名;实验测试训练设备300多台件;实验用房2000多平方米;年测试人数约1.5万人次。实验室由梅陇校区、奉贤校区共同组成。

经过多年的探索与发展,实验室已形成了以学生体质健康测试为基础,集学生体质健康宣传、教学、实验、指导、科研等为一体的学生体质健康测试与管理中心。

2.组织机构

体质测试是国家、学校及学生自身了解体质健康状况,指导体育锻炼行为的重要依据,测试的安全性、数据的准确性极为重要。为规避大面积集中测试带来的数据准确率低、安全隐患、替考等问题,华东理工大学结合校区分布、体质测试条件、测试时间节点等方面的因素,大胆创新,采用开设体质健康测试课程和小面积集中测试相结合的方式,完成《国家学生体质健康标准》的测试。

体质健康测试课程,不仅仅是完成项目测试,而是一个完整的体系。课程初期让学生了解测试的目的、重要性、对自身的价值;课程中期,教授学生测试的正确方法和注意事项,提高各项目成绩的锻炼方法;课程最后,带领学生完成体质健康测试。

在几年的探索和实践中,不断进行体质健康测试课程的改革,目前为止,共进行了三次改革,课程由最初的8次16学时变为现在的4次8学时,课程结构逐渐完善,测试更安全、更高效、更准确,也促进了学生体质健康的自我管理意识与能力,受到广大学生的好评。

学生积极参加体质测定

 

3.体测组织

我校的体质健康测试采用体质健康测试课程和小面积集中测试相结合的方式,每学期测试两个年级(大一+大四,大二+大三)。大一、大二通过体质健康测试课程完成,大三、大四由于校区、实习等因素影响,平时在开放的实验室完成身高体重指数、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、1分钟仰卧起坐(女)/引体向上(男)测试,在集中的时间段完成50米跑、1000米跑(男)/800米跑(女)的测试。

每个学期的体质健康测试课程分为3期,每期8学时,学生根据自己的时间安排,任选一期完成测试。为高效管理,方便同学,还专门设立了网上选课系统。针对各类意外情况造成的漏测,专门安排1-2周进行补测。

测试中,始终强调安全第一,测试前仔细检查仪器设备,充分进行准备活动,认真了解健康情况,严格要求着运动服、运动鞋测试,杜绝伤害事故的发生。

因病或残疾需要暂缓或免予执行的同学,可在提供《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》和医疗单位证明后暂缓或免予执行。

选课系统

 

学生参与体质测试

 

4.成绩查询

为方便学生进行体质测试成绩查询,在“体育管理综合查询系统”中设立了“健康测试信息”查询;后又与时俱进,在体育学院官方微信平台“华理体育”中设置了“体质测试查询”功能,同学们随时随地都可以看到自己的体测成绩,也通过该微信平台将新鲜的体育资讯、健身方法、健康知识送到学生身边,推动他们形成良好的运动习惯和健康的生活方式。

体质测试课程化,让同学们充分了解了测试的目的和意义,尤其是对自己健康和健身的指导价值,参测率进一步提高;通过课程中对各项测试指标的解释,测试技巧的传授,同学们可以最大程度的发挥出自己的运动能力,提高了测试的准确率和兴趣度;课程化的测试方式控制了单个时间段的测试人数和时间,有条件认真核对个人信息,有效避免了替考等作弊行为。课程化的创新,有益于体质测试的顺利推行,从2014年新标准执行到今年全校的体测成绩来看,参测率从96.2%提高到98.9%,达标率也从98.4%提高到98.8%。

体育管理综合查询系统

 

 

参测率


5.3 高水平运动队竞赛获奖情况汇总表

 

2016年体育竞赛获奖情况

竞赛全称 获奖时间 获奖类别 获奖等级 竞赛主办单位
2016年中国大学生武术锦标赛 2016年7月 国家级 冠军(金奖) 兰州大学
2016年上海市学生运动会武术比赛暨上海市大学生武术锦标赛 2016年11月 省部级 冠军(金奖) 上海市教育委员会,上海市体育局
2016年中国大学生武术锦标赛 2016年7月 国家级 三等奖 兰州大学
2016年上海市学生运动会武术比赛暨上海市大学生武术锦标赛 2016年11月 省部级 冠军(金奖) 上海市教育委员会,上海市体育局
2016年上海市大学生体育联赛(功夫秀) 2016年11月 省部级 二等奖 上海市教育委员会,上海市体育局
2016年上海市大学生体育联赛(功夫秀) 2016年11月 省部级 二等奖 上海市教育委员会,上海市体育局
2016年上海市大学生体育联赛(功夫秀) 2016年11月 省部级 二等奖 上海市教育委员会,上海市体育局
上海市学生运动会大学女子篮球乙组 2016年11月 省部级 一等奖 上海市学生运动会组织委员会
上海市学生运动会大学女子篮球乙组 2016年11月 省部级 一等奖 上海市学生运动会组织委员会
上海市学生运动会大学女子篮球乙组 2016年11月 省部级 一等奖 上海市学生运动会组织委员会
上海市学生运动会大学女子篮球乙组 2016年11月 省部级 一等奖 上海市学生运动会组织委员会
上海市学生运动会大学女子篮球乙组 2016年11月 省部级 一等奖 上海市学生运动会组织委员会
上海市学生运动会大学女子篮球乙组 2016年11月 省部级 一等奖 上海市学生运动会组织委员会
上海市学生运动会大学女子篮球乙组 2016年11月 省部级 一等奖 上海市学生运动会组织委员会
竞赛全称 获奖时间 获奖类别 获奖等级 竞赛主办单位
上海市学生运动会大学女子篮球乙组 2016年11月 省部级 一等奖 上海市学生运动会组织委员会
上海市学生运动会大学女子篮球乙组 2016年11月 省部级 一等奖 上海市学生运动会组织委员会
上海市学生运动会大学女子篮球乙组 2016年11月 省部级 一等奖 上海市学生运动会组织委员会
上海市学生运动会大学女子篮球乙组 2016年11月 省部级 一等奖 上海市学生运动会组织委员会
上海市学生运动会大学女子篮球乙组 2016年11月 省部级 一等奖 上海市学生运动会组织委员会
上海市学生运动会大学女子篮球乙组 2016年11月 省部级 一等奖 上海市学生运动会组织委员会
上海市学生运动会大学女子篮球乙组 2016年11月 省部级 一等奖 上海市学生运动会组织委员会
上海市学生运动会大学女子篮球乙组 2016年11月 省部级 一等奖 上海市学生运动会组织委员会
上海市学生运动会大学女子篮球乙组 2016年11月 省部级 一等奖 上海市学生运动会组织委员会
2016中国大学生网球锦标赛分区赛 2016年5月 省部级 二等奖 中国大学生体育协会
2016中国大学生网球锦标赛分区赛 2016年5月 国家级 二等奖 中国大学生体育协会
2016中国大学生网球锦标赛分区赛 2016年5月 国家级 二等奖 中国大学生体育协会
2016中国大学生网球锦标赛分区赛 2016年7月 国家级 二等奖 中国大学生体育协会
2016中国大学生网球锦标赛分区赛 2016年7月 国家级 二等奖 中国大学生体育协会
2016中国大学生网球锦标赛分区赛 2016年7月 国家级 二等奖 中国大学生体育协会
2016中国大学生网球锦标赛分区赛 2016年5月 国家级 二等奖 中国大学生体育协会
2016中国大学生网球锦标赛分区赛 2016年5月 国家级 二等奖 中国大学生体育协会
2016中国大学生网球锦标赛分区赛 2016年5月 国家级 二等奖 中国大学生体育协会
2016中国大学生网球锦标赛分区赛 2016年7月 国家级 冠军(金奖) 中国大学生体育协会
2016中国大学生网球锦标赛分区赛 2016年7月 国家级 冠军(金奖) 中国大学生体育协会
竞赛全称 获奖时间 获奖类别 获奖等级 竞赛主办单位
2016中国大学生网球锦标赛分区赛 2016年7月 国家级 冠军(金奖) 中国大学生体育协会
2016中国大学生网球锦标赛分区赛 2016年7月 国家级 冠军(金奖) 中国大学生体育协会
2016上海市学生运动会 2016年11月 省部级 二等奖 中国大学生体育协会
2016上海市学生运动会 2016年11月 省部级 三等奖 中国大学生体育协会
2016上海市学生运动会 2016年11月 省部级 二等奖 中国大学生体育协会
2016上海市学生运动会 2016年11月 省部级 二等奖 中国大学生体育协会
2016上海市学生运动会 2016年11月 省部级 二等奖 中国大学生体育协会
2016上海市学生运动会 2016年11月 省部级 二等奖 中国大学生体育协会
2016上海市学生运动会 2016年11月 省部级 二等奖 中国大学生体育协会
2016上海市学生运动会 2016年11月 省部级 二等奖 中国大学生体育协会
2016上海市学生运动会 2016年11月 省部级 二等奖 中国大学生体育协会
2016上海市学生运动会 2016年11月 省部级 二等奖 中国大学生体育协会
2016上海市学生运动会 2016年11月 省部级 二等奖 中国大学生体育协会
2016上海市学生运动会 2016年11月 省部级 二等奖 中国大学生体育协会
世界大学生网球大师赛 2016年12月 国家级 三等奖 法国大学生体育协会
世界大学生网球大师赛 2016年12月 国家级 三等奖 法国大学生体育协会
世界大学生网球大师赛 2016年12月 国家级 三等奖 法国大学生体育协会
2016年泛波罗的海学生运动会 2016年5月 国家级 冠军(金奖) 国际大体协
2016年泛波罗的海学生运动会 2016年5月 国家级 冠军(金奖) 国际大体协
2016年泛波罗的海学生运动会 2016年5月 国家级 冠军(金奖) 国际大体协
竞赛全称 获奖时间 获奖类别 获奖等级 竞赛主办单位
2016年泛波罗的海学生运动会 2016年5月 国家级 冠军(金奖) 国际大体协
2016年世界大学生校际运动会 2016年11月 国家级 冠军(金奖) 国际大体协
2016年世界大学生校际运动会 2016年11月 国家级 冠军(金奖) 国际大体协
2016年全国大学生乒乓球锦标赛 2016年12月 国家级 冠军(金奖) 中国大体协
2016年全国大学生乒乓球锦标赛 2016年12月 国家级 冠军(金奖) 中国大体协
2016年全国大学生乒乓球锦标赛 2016年12月 国家级 冠军(金奖) 中国大体协
2016年全国大学生乒乓球锦标赛 2016年12月 国家级 冠军(金奖) 中国大体协
2016年全国大学生乒乓球锦标赛 2016年12月 国家级 冠军(金奖) 中国大体协
2016年全国乒乓球俱乐部甲A联赛 2016年9月 国家级 三等奖 中国乒乓球协会
2016年全国大学生乒乓球锦标赛(混双) 2016年12月 国家级 冠军(金奖) 中国大体协
2016年全国大学生乒乓球锦标赛 2016年12月 国家级 冠军(金奖) 中国大体协
2016年全国大学生乒乓球锦标赛 2016年12月 国家级 冠军(金奖) 中国大体协
2016年全国大学生乒乓球锦标赛 2016年12月 国家级 冠军(金奖) 中国大体协
2016年全国大学生乒乓球锦标赛 2016年12月 国家级 冠军(金奖) 中国大体协
2016年全国大学生乒乓球锦标赛 2016年12月 国家级 冠军(金奖) 中国大体协
2016年全国大学生乒乓球锦标赛 2016年12月 国家级 冠军(金奖) 中国大体协
2016年世界大学生校际运动会 2016年11月 国家级 冠军(金奖) 国际大体协
2016年全国大学生乒乓球锦标赛(混双) 2016年12月 国家级 冠军(金奖) 中国大体协
2016全国大学生田径锦标赛 2016年7月 国家级 冠军(金奖) 教育部大学生体协
2016全国大学生田径锦标赛 2016年7月 国家级 一等奖 教育部大学生体协
竞赛全称 获奖时间 获奖类别 获奖等级 竞赛主办单位
2016全国大学生田径锦标赛 2016年7月 国家级 二等奖 教育部大学生体协
2016全国田径锦标赛 2016年9月 国家级 冠军(金奖) 国家体育总局
上海市学生运动会 2016年11月 省部级 一等奖 上海市教委
上海市学生运动会 2016年11月 省部级 一等奖 上海市教委
上海市学生运动会 2016年11月 省部级 一等奖 上海市教委
上海市学生运动会 2016年11月 省部级 冠军(金奖) 上海市教委
上海市学生运动会 2016年11月 省部级 三等奖 上海市教委
上海市学生运动会 2016年11月 省部级 三等奖 上海市教委
上海市学生运动会 2016年11月 省部级 三等奖 上海市教委
上海市学生运动会 2016年11月 省部级 三等奖 上海市教委
上海市学生运动会 2016年10月 省部级 冠军(金奖) 上海市教育委员会 上海市体育局
上海市学生运动会 2016年10月 省部级 二等奖 上海市教育委员会 上海市体育局
上海市学生运动会 2016年10月 省部级 三等奖 上海市教育委员会 上海市体育局
上海市学生运动会 2016年10月 省部级 三等奖 上海市教育委员会 上海市体育局
上海市学生运动会 2016年10月 省部级 三等奖 上海市教育委员会 上海市体育局
上海市学生运动会 2016年10月 省部级 三等奖 上海市教育委员会 上海市体育局
上海市学生运动会 2016年10月 省部级 冠军(金奖) 上海市教育委员会 上海市体育局
上海市学生运动会 2016年10月 省部级 一等奖 上海市教育委员会 上海市体育局
上海市学生运动会 2016年10月 省部级 一等奖 上海市教育委员会 上海市体育局
上海市学生运动会 2016年10月 省部级 一等奖 上海市教育委员会 上海市体育局
上海市学生运动会 2016年10月 省部级 一等奖 上海市教育委员会 上海市体育局
上海市学生运动会 2016年10月 省部级 一等奖 上海市教育委员会 上海市体育局

 

 

 

2015年体育竞赛成绩汇总表

竞赛全称 竞赛类型 获奖地点 获奖成绩
2015年世界大学生运动会乒乓球比赛 文艺、体育竞赛 韩国光州 女单、女双、女团,冠军
2015年全国大学生运动会乒乓球比赛 文艺、体育竞赛 内蒙古 混双冠军
2015年上海市大学生设计锦标赛 文艺、体育竞赛 上海 女子30发卧射冠军
2015年CUBA预选赛上海赛区 文艺、体育竞赛 上海 女子冠军
2015年全国大学生武术锦标赛 文艺、体育竞赛 河南 南刀、双剑冠军、南拳亚军
2015全国大学生网球锦标赛 文艺、体育竞赛 徐州 女子团体冠军
2015全国网球承认团体锦标赛 文艺、体育竞赛 郑州 亚军
ITF女子巡回赛 文艺、体育竞赛 江门 双打冠军
2015全国大学生田径锦标赛 文艺、体育竞赛 桂林 女子100栏季军,男子110米栏第五,男子100米第七。

 


 

竞赛全称 竞赛类型 获奖成绩
2014年泛波罗的海大学生运动会 文艺、体育竞赛 女子单打: 冠军、亚军、季军 女子双打: 冠军、亚军
2014年全国大学生乒乓球锦标赛 文艺、体育竞赛 女子团体: 冠军 混合双打:冠军
男子单打:第三名
2014年上海市运动会(高校组) 文艺、体育竞赛 女子团体:亚军 女子单打:冠军  女子双打: 冠军、亚军  男子双打: 双打冠军
2014年世界大学生校际对抗赛 文艺、体育竞赛 混合团体: 冠军 男子单打: 冠军 女子单打: 冠军 混和双打: 冠军
2014年全国大学生田径竞标赛 文艺、体育竞赛 女子100米栏: 第二名 男子100米: 第四名
上海市第十五届运动会(高校组)田径比赛 文艺、体育竞赛 男子甲组4*100米: 第三名 男子甲组跳高: 第二名 女子甲组400米: 第三名 女子甲组800米: 第二名 男子乙组100米: 第一名
2014年上海市大学生射击比赛 文艺、体育竞赛 女子30发卧射项目:第一名、第三名 女子气步枪项目:第四名
2014年全国大学生射击比赛 文艺、体育竞赛 女子气步枪项目:第一名
2014年全国大学生武术锦标赛 文艺、体育竞赛 女子(南刀)第一名 男子双剑:第二名 全国武术集体项目第二名

2014年体育竞赛成绩汇总表


2013年体育竞赛成绩汇总表

竞赛全称 获奖时间 获奖地点 获奖成绩
2013年中国乒乓球超级联赛 6月-11月 第四名
2013年第27届世界大学生运动会乒乓球赛 7月 俄罗斯 女子单打第一、二、三名。
2013年全国大学生乒乓球锦标赛 8月 山东潍坊 女团、男团、女单、女双、混双第一名。
2013年亚洲大学生乒乓球锦标赛 11月 阿联酋 女团、女单、女双、混双第一名。
2013年上海市大学生乒乓球锦标赛 11月 华东理工大学 女团、女单、女双、第一名。
2013年第27届世界大学生运动会网球赛 7月 俄罗斯 女双第五名。
2013年全国大学生网球锦标赛 7月 北京 女团第一名、女单第一、二名。
2013年上海市大学生网球锦标赛 11月 上海大学 女团第三名、男单第二名。
2013年上海市大学生蓝球锦标赛 11月 上海交大 女子第二名。
2013年全国大学生田径锦标赛 7月 兰州 女子100米栏第二名,男子110米栏第二名。
2013年上海市大学生田径锦标赛 11月 华东师范大学 女子跳高第四名,男子甲组100M第二名,男子乙组100M第二、五名,男子乙组200M第二、三名,男子4*100M接力第六名。
2013年全国大学生武术锦标赛 7月 山东泰安 女子枪术第一名,剑术、拳术第二名
2013年上海市大学生武术锦标赛 6月 上海中医药大学 剑术第一名,南刀第一名,拳术第一名,太极拳第一名,剑术第一名
2013年全国大学生射击锦标赛 7月 男子气手枪第六名
2013年上海市大学生射击锦标赛 6月 复旦大学 女子30发卧射第二、三、六名,男子气手枪第四、五、六名,女子气手枪第四名。

 

2012年体育竞赛成绩汇总表

竞赛全称 竞赛类型 获奖时间 获奖地点 获奖成绩
2012年上海市学生运动会 文艺、体育竞赛 10-11月 获得“校长杯”
获得“体育道德风尚奖代表团”
获得“优秀参赛组织奖代表团”
获得“优秀竞赛组织奖”
团体奖牌第七名
2012年上海市学生运动会游泳比赛 文艺、体育竞赛 10月-11月 海事大学 男子800米自由泳第五名
女子50米蛙泳第五名
2012年上海市学生运动会田径比赛 文艺、体育竞赛 10月-11月 华师大 男子甲组100米第二名、200米第一名
男子甲组800米、1500名第五名
男子甲组跳高第二名
女子甲组400米第一名、第四名
女子甲组800米第一名、第四名
男子乙组100米第二名。200米第一名
女子乙组
女子乙组跳远第八名
2012年上海市学生运动会羽毛球比赛 文艺、体育竞赛 10月-11月 同济大学 女子团体第四名
2012年上海市学生运动会篮球比赛 文艺、体育竞赛 10月-11月 交通大学 女子乙组第二名
2012年上海市学生运动会足球比赛 文艺、体育竞赛 10月-11月 同济大学 男子第七名
2012年上海市学生运动会高尔夫比赛 文艺、体育竞赛 10月-11月 上海财经大学 男子甲组50米第一名、长打第一名
女子甲组推杆第六名、第七名
2012年上海市学生运动会射击比赛 文艺、体育竞赛 5月 复旦大学 男子气手枪60发第二名、第七名、第八名
男子30发卧射第七名
女子气手枪40发第四名、第八名
女子30发卧射第一名、第四名、第八名
2012年上海市学生运动会乒乓球比赛 文艺、体育竞赛 10月-11月 华东理工大学 女子甲组双打第七名、第八名,团体第七名
男子乙组单打第七名,双打第三名、第八名
女子乙组单打第一名、第二名、第四名,双打第一名
混合双打第一名
男子特招组第二名,女子特招组第三名
2012年上海市学生运动会网球比赛 文艺、体育竞赛 10月-11月 上海大学 男子乙组天体第四名
2012年上海市学生运动会排球比赛 文艺、体育竞赛 10月-11月 复旦大学 女子甲组第八组
2012年全国大学生射击锦标赛 文艺、体育竞赛 7月 杭州 男子10米气手枪个人第四名、团体第五名
女子10米气手枪第八名、女子气手枪40发第八名
男子气手枪60发个人第四名、团体第五名
第十七届全国大学生网球锦标赛 文艺、体育竞赛 7月 昆明 女子丙组单打第五名、双打第三名、团体第四名
第九届全国大学生运动会 文艺、体育竞赛 9月 天津 校长杯
第九届全国大学生运动会乒乓球比赛 文艺、体育竞赛 9月 天津 女子单打第一名、双打第一名、团体第一名
混双第一名
男子单打第一名、双打第二名
第九届全国大学生运动会篮球比赛 文艺、体育竞赛 9月 天津 女子第六名
第九届全国大学生运动会田径比赛 文艺、体育竞赛 9月 天津 男子110米栏第六名
女子100米栏第七名
2012年第二届全国大学生曲棍球锦标赛 文艺、体育竞赛 11月 华东理工大学 女子第四名
2012年全国大学生武术锦标赛 文艺、体育竞赛 6月 华东理工大学 男子传统拳术第一、二名,传统太极拳第一、二名
女子传统太极拳第一名。

 

 


 

2011年体育竞赛成绩汇总表

竞赛全称 竞赛类型 获奖时间 获奖地点 获奖成绩
2011年中国乒乓球超级联赛 文艺、体育竞赛 3月-9月 全国 第五名
2011年上海市大学生射击锦标赛 文艺、体育竞赛 5月 复旦大学 女子气手枪40发亚军;女子小口径步枪3*10亚军;男子气手枪60发亚军;女子30发卧射第五名
2011年全国大学生乒乓球锦标赛 文艺、体育竞赛 7月 山东泰安 女团冠军;女单亚军;混双亚军;女单季军;男单季军
2011年全国大学生网球锦标赛 文艺、体育竞赛 7月 西安 女单(乙组)冠军;女团(乙组)亚军;女团(丙组)季军;女双(丙组)亚军
第26届世界大学生运动会乒乓球比赛 文艺、体育竞赛 8月 深圳 女单、女团、女双、混双冠军;女双亚军、女单季军
第26届世界大学生运动会网球比赛 文艺、体育竞赛 8月 深圳 女双亚军
2011年全国大学生田径锦标赛 文艺、体育竞赛 9月 三亚 女子100米栏第六名;男子110米栏第四名
2011年北美乒乓球公开赛 文艺、体育竞赛 11月 美国 女团冠军;男团季军
2011年全国大学生武术锦标赛 文艺、体育竞赛 11月 湖北武汉 男子双鞭季军;男子对练季军
2011年上海市大学生田径锦标赛 文艺、体育竞赛 11月 华东师范大学 男子100米亚军;男子200米亚军;男子110米栏第四名;女子跳远第六名;男子4*100米接力季军
2011年上海市大学生网球锦标赛 文艺、体育竞赛 11月 上海大学 女双冠军;男团亚军;女团季军;女单亚军

 

5.4乒乓球高水平运动队1992年至今国际、国内重大比赛成绩

 

序号 时间 地点 赛事名称 获奖情况
1 1992年 法国 第九届世界大学生乒乓球锦标赛 女团冠军\混双季军
2 1994年 比利时 第十届世界大学生乒乓球锦标赛 女团冠军\混双冠军\女单冠军\亚军\季军
3 1994年 美国 美国公开赛 女团冠军\女单季军
4 1995年 美国 美国公开赛 女团冠军\女单亚军
5 1996年 澳大利亚 第十一届世界大学生乒乓球锦标赛 女团冠军\女双冠军\混双冠军\女单亚军\季军
6 1998年 保加利亚 第十二届世界大学生乒乓球锦标赛 女团冠军\混双冠军\女单冠军\女双冠军
7 1998年10月 中国 1998年中国乒乓球俱乐部超级联赛 女团第七名
8 1999年 中国 1999年中国乒乓球俱乐部超级联赛 女团第六名
9 1999年 美国 美国公开赛 女团冠军\男团第三名
10 2000年9月 上海 第十三届世界大学生乒乓球锦标赛 女团\女单\女双\混双冠军
11 2001年9月 北京 第二十一届世界大学生运动会 女团\女单\女双\混双冠军
12 2001年10月 中国 中国乒乓球俱乐部超级联赛 女团第九名
13 2002年9月 波兰 第十四届世界大学生乒乓球锦标赛 女团\女单\女双\混双冠军
14 2002年10月 中国 2002年中国乒乓球俱乐部超级联赛 女团第六名
15 2004年9月 匈牙利 第十五届世界大学生乒乓球锦标赛 女团\女单\女双\混双冠军
16 2004年10月 中国 中国乒乓球俱乐部超级联赛 女团第十一名
17 2006年9月 斯洛文尼亚 第十六届世界大学生乒乓球锦标赛 女团\女单\女双\混双冠军
序号 时间 地点 赛事名称 获奖情况
18 2006年10月 中国 中国乒乓球甲A俱乐部联赛 女团红队冠军\女团绿队亚军
19 2006年11月 美国 北美乒乓球公开赛 女团冠军\综合组冠军
20 2007年9月 中国 中国乒乓球俱乐部超级联赛 女团第六名
21 2007年8月 泰国 第二十四届世界大学生运动会 女团\女单\女双\混双冠军
22 2007年11月 美国 北美乒乓球公开赛 女团冠军\综合组冠军
23 2008年4月 蒙古 亚洲大学生乒乓球锦标赛 男团\男单\女团\女单冠军
24 2008年1月 中国 中国乒乓球俱乐部超级联赛 女团季军
25 2009年8月 塞尔维亚 第二十五届世界大学生运动会 女团\女单\女双\冠军
26 2009年8月 中国 中国乒乓球俱乐部超级联赛 女团第八名
27 2010年1月 美国 北美乒乓球公开赛 女子团体冠军
29 2010年7月 香港 亚洲大学生锦标赛 女团冠军\女单冠军
30 2010年1月 中国 中国乒乓球俱乐部超级联赛 女团第四名
31 2011年5月 中国 全国乒乓球锦标赛预赛 男团冠军
32 2011年8月 深圳 世界大学生运动会 女团\女单\女双\混双冠军
33 2011年10月 中国 中国乒乓球俱乐部超级联赛 女团第五名
34 2012年10月 中国 中国乒乓球俱乐部超级联赛 女团冠军
35 2012年9月 中国 2012年全国大学生运动会 女团\男单\女单\男双\女双\混双冠军
36 2013年8月 中国 全国大学生乒乓球锦标赛 男团\女团\男单\女单\混双\女双冠军
37 2013年9月 中国 中国乒乓球俱乐部超级联赛 女团第四名
38 2013年9月 俄罗斯 世界大学生运动会 女团亚军\女单冠\亚\季军
序号 时间 地点 赛事名称 获奖情况
39 2014年5月 爱沙尼亚 泛波罗的海大学生运动会 女单冠\亚军\女双冠\亚军
40 2014年8月 中国 2014年中国乒乓球俱乐部超级联赛 女团第五名
40 2014年8月 中国 全国大学生乒乓球锦标赛 女团冠军\混双冠军
41 2014年11月 意大利 世界大学生校际运动会 团体冠军\女单冠军\男单冠军\混双冠军
42 2015年5月 立陶宛 泛波罗的海大学生运动会 女团冠军\女单冠\亚\季军
43 2015年7月 韩国 世界大学生运动会 女团冠军\女双冠军\女单冠军\亚军
44 2015年9月 中国 中国乒乓球俱乐部超级联赛 女团季军
45 2015年11月 意大利 世界大学生校际运动会 团体冠军\女单冠军\男单冠军\混双冠军
46 2015年12月 中国 全国大学生乒乓球锦标赛 团体季军\混双冠军
47 2016年5月 芬兰 泛波罗的海大学生运动会 女团冠军\女单冠\亚\季军
48 2016年9月 中国 全国乒乓球俱乐部甲A联赛 男单季军
49 2016年11月 意大利 世界大学生校际运动会 团体冠军\女单冠军\男单冠军\混双冠军
50 2016年12月 中国 全国大学生乒乓球锦标赛 女团冠军\男团冠军\混双冠军\女单亚军
51 2017年8月 中国台北 世界大学生运动队 乒乓球女子第三名
52 2017年9月 杭州 第十三届全国学生运动会乒乓球比赛 女子团体冠军\男子团体冠军\女双冠军\混双冠军\女子单打冠亚季军。