为扎实做好2025级运动训练专业新生迎新筹备工作，明确新生班导师工作职责，保障新学期各项工作有序开展，9月4日上午，体育科学与工程学院召开迎新工作会议暨2025级新生班导师培训会议。2025级新生班导师、教练员、辅导员、教务管理人员及学院相关负责人参会，围绕新生培养、班级管理、迎新安排等核心议题展开，为新学期迎新及新生培养工作筑牢基础。

一、聚焦培养方案：精准解读差异化培养要求

会议针对2025级运动训练专业培养方案进行详细解读。2025级培养方案与2024级相比存在显著调整，核心课程设置、学分要求及课程体系均有优化，需班导师重点向新生明确差异。 针对联合培养生，方案特别强调了“线上+线下混合教学模式”的具体要求。

二、细化班级管理：筑牢安全与协同工作防线

班级管理环节，会议重点强调“安全保障”与“多主体协同”两大核心。运动训练专业学生训练强度大、项目存在一定危险性，需督促所有在校生购买运动意外险。“多主体信息互通机制”：新生管理涉及班导师、教练员、辅导员三方，家长沟通、学生学业问题、训练冲突等需实时同步信息，避免因信息脱节导致管理漏洞。

三、部署迎新工作：全流程保障新生入学体验

会议详细明确了迎新全流程安排。学院将提前完成迎新物料布置，并在奉贤校区宿舍楼下设置迎新摊位，负责新生信息核对、物料发放及校园指引。9月6日为正式迎新日，新生报到后需完成“宿舍入住-体检-军训服装领取”三项核心流程；下午将召开线上线下同步的“家校沟通会”，向家长介绍专业培养体系，班导师需现场自我介绍并与家长建立沟通渠道；当晚将召开2025级首次班会，明确军训纪律、选课安排及安全注意事项。

四、强化责任意识：明确新生培养长效目标

会议最后对新生班导师及全体参会人员提出要求：一是要树立“四年一贯制”培养意识，帮助新生明确成长目标；二是要把握与学生相处的“边界感”，在关心学生的同时做好自我保护，避免因不当互动引发舆情风险；三是要重视新生专业复测工作，复测标准参照高考专项测试水平，确保招生质量与培养要求衔接。

2025级新生培养涉及“两校区、多项目、差异化”等复杂情况，需班导师、教练员、教务团队紧密协作，“多沟通、早介入、快响应”，共同保障新生顺利适应大学生活，实现“培养复合型体育应用人才”的核心目标。此次会议的召开，不仅明确了2025级迎新及新生培养的具体要求，更搭建了“教务-班导师-教练员-辅导员”协同工作的沟通桥梁。下一步，学院将按照会议部署，细化迎新物料准备、人员分工及新生入学教育安排，确保迎新工作高效有序，为2025级新生开启高质量的大学培养之旅。